La infancia temprana y media es una época de crecimiento y desarrollo significativos. En la primera infancia, de 3 a 6 años, los niños salen de la infancia hasta que se visten y comen con cubiertos. En la infancia media, entre los 6 y los 12 años, progresan aún más hasta que se encuentran al borde de la pubertad y la adolescencia. Cognitivamente y socialmente, adquieren habilidades y competencias que les proporcionarán la base para su percepción de quiénes son y cómo encajan en el mundo. Estos nuevos niveles de comprensión ayudan a guiarlos a medida que avanzan hacia la adolescencia, la adultez temprana y más allá.

Desarrollo Físico en la Primera Infancia

Entre las edades de 3 y 6 años, un niño hace muchos avances en el desarrollo motor grueso, según a los institutos nacionales de salud. Estos comienzan con una habilidad mejorada para correr, saltar, lanzar y patear una pelota. A continuación, el niño avanza a aprender a atrapar una pelota rebotada, pedalear un triciclo, saltar sobre un pie, mantener el equilibrio sobre un pie y caminar de talón a pie. Las habilidades motoras finas desarrolladas durante la primera infancia incluyen la capacidad de dibujar a una persona con tres partes, usar tijeras de seguridad, vestirse adecuadamente y comer con una cuchara y tenedor.

Desarrollo cognitivo y del lenguaje en la primera infancia

Niños entre 3 y 6 también hacen muchos avances en el lenguaje y el desarrollo cognitivo, de acuerdo con los NIH. Comienzan a formar oraciones a los 3 años. A los 4 años, comienzan a comprender relaciones de tamaño, nombran cuatro colores, cuentan hasta cuatro y se divierten con juegos de palabras y rimas. A los 5 años, los niños pueden contar hasta 10, comprender la idea del tiempo, memorizar su número de teléfono y responder a preguntas relacionadas con "¿por qué?"

Desarrollo psicosocial en la primera infancia

Según Erick Erikson, un alemán de desarrollo Los psicólogos, en cada etapa de desarrollo, los humanos deben resolver un conflicto psicosocial específico para avanzar al siguiente nivel de una manera psicológicamente saludable. Como lo describe Grace J. Craig, autor de un libro de texto sobre desarrollo humano, el conflicto para niños entre 3 y 6 años es "iniciativa contra culpa". Si los niños pequeños pueden explorar el mundo con éxito, desarrollan la iniciativa. "Sin embargo, si son severamente criticados o están excesivamente castigados", escribe Craig, "en lugar de eso aprenden a sentirse culpables por muchas de sus propias acciones".

Desarrollo de la Física en la Infancia Media -

niños entre las edades de 6 y En general, 12 tienen habilidades motoras fuertes y fluidas, según los NIH. Sin embargo, pueden variar dramáticamente en tamaño, coordinación física y maduración. Algunos niños comienzan a desarrollar características sexuales secundarias durante esta etapa. En los niños, estos incluyen la ampliación del pene y los testículos, así como el crecimiento del vello púbico, axila y el pecho. En las niñas, incluyen el crecimiento del vello púbico y de las axilas, así como el desarrollo de los senos.

Lenguaje de la infancia media y desarrollo cognitivo

A los seis años, los niños generalmente pueden usar oraciones completas de cinco a siete palabras. A medida que avanzan en la infancia media, desarrollan la capacidad de usar oraciones cada vez más complejas. Cognitivamente, entre las edades de 6 y 10 años, los niños pasan de la capacidad de seguir tres comandos seguidos a la capacidad de seguir cinco comandos seguidos.

Desarrollo psicosocial de la infancia media

El conflicto psicosocial de La infancia media, según lo conceptualiza Erikson, es “industria frente a inferioridad”. A medida que los niños adquieren una variedad de habilidades durante la infancia media, desarrollan un sentido de competencia. Al compararse con otros de su misma edad, pueden percibirse a sí mismos como poseedores de una capacidad productiva o de un sentimiento de fracaso. Craig afirma: "Una evaluación negativa de uno mismo en comparación con otros es especialmente perjudicial en este momento".