The modelo de planificación hacia atrás es un método profesores pueden utilizar para planificar el contenido, los medios de instrucción y evaluación que van a utilizar durante el año escolar. Este método se inicia la planificación con el fin en mente, trabajar hacia atrás de la meta académica más grande hacia las lecciones y actividades individuales que ayudarán a los estudiantes a dominar los objetivos necesarios para alcanzar ese objetivo. Los profesores deben completar una cantidad significativa de la planificación antes del comienzo del año con el fin de aplicar con éxito el modelo de plan de revés. Identificación de Objetivos de Aprendizaje

El modelo de plan de retroceso sólo es eficaz si se identifica un objetivo de aprendizaje claro. Según el Centro para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Universidad de California en Berkeley, los objetivos de aprendizaje claramente definidos dan estructura a la actividad en el aula y ayudar a los maestros a seleccionar los instrumentos de evaluación adecuados, el contenido y los métodos de clasificación. El aprendizaje de respuestas meta la pregunta: "¿Qué quiero que mis estudiantes sepan después de esta unidad o curso de estudio se completa?" Normas académicas de nivel de grado estatales ayudan a identificar los resultados esperados específicos para su área.

Creación de evaluaciones sumativas
evaluaciones sumativas

son altas apuestas exámenes, generalmente dadas a la conclusión de una unidad para evaluar el aprendizaje del estudiante. Durante el proceso de planificación hacia atrás, las evaluaciones son cuidadosamente creados una vez identificados los objetivos de aprendizaje, utilizando los medios de evaluación que serán más eficaces en la demostración de dominio de los estudiantes de la materia. Medidas de evaluación como las tareas basadas en el desempeño a los estudiantes la oportunidad de aplicar lo aprendido a situaciones del mundo real. Exámenes de criterios de referencia-más tradicionales probar explícitamente alumnos conocimientos, aptitudes y retención de lo aprendido.

Objetivos de la lección

diferencia de objetivos de aprendizaje, los objetivos de la lección son los resultados específicos y medibles que se pueden ver a sus alumnos hacer como resultado de una lección. Los objetivos localizar los conocimientos específicos, conceptos y entendimientos que un estudiante tendrá que responder a cada pregunta de la evaluación sumativa. Como guía, usted puede comenzar cada objetivo con la frase "El alumno será capaz de ...", asegurando que cada objetivo se esboza un resultado medible. Por ejemplo, el objetivo de la ciencia ", los estudiantes serán capaces de comparar y contrastar las rocas ígneas y sedimentarias" da una tarea clara para que los estudiantes completen. Planes
Lección

Los planes de lecciones son herramientas que ayudan a los maestros guían a los estudiantes a hacer conexiones entre los resultados a corto y largo plazo de aprendizaje. Presentaciones y actividades que incorporan múltiples métodos de instrucción que atraen a estudiantes de todos los estilos de aprendizaje debe ser incorporado en cada plan de lección. En el modelo de plan de atrás, cada lección es un paso necesario hacia el logro de la meta unidad curricular. Para asegurar que los estudiantes la comprensión de ganancia en todas las fases de aprendizaje, evaluaciones formativas que comprueban la comprensión debe ser incorporado en cada plan de lección.