Consejos para ayudar a estudiantes de primaria Aprender Skills

Time gestión del tiempo es un bien insustituible que la mayoría de los adultos tienen dificultades para gestionar de forma eficaz. Niños a partir de principios sobre cómo utilizar su tiempo sabiamente le ayudarán a navegar mucho más fácil a través de la escuela y en la forma de determinar las prioridades. Comer esa rana

alentar a los niños a "comer esa rana", una frase pegadiza que se refiere a completar las tareas prioritarias que pueden ser los más difíciles diversión, tiempo o menos. Una vez que estas tareas se han completado, es más fácil para el niño para evitar dilaciones ya que la parte más difícil de su misión, las tareas o actividades que están fuera del camino.
Tiempo Wasters

Identificar actividades que den a los niños la excusa de que no tienen suficiente tiempo. PBS Kids lista de cuatro ejemplos de las actividades sociales que cortan horas del día de los niños. Estas "pérdidas de tiempo" son ver la televisión, navegar o chatear en el Internet, los videojuegos y hablando con sus compañeros de clase en el teléfono. Establecer un período de tiempo en el día para el entretenimiento y se adhieren a este marco de tiempo para que los niños acostumbrados a la rutina.
Explicar Beneficios

Explíquele a su hijo que cada vez más inteligentes /obtener buenas calificaciones, correr más rápido, jugar mejor su instrumento, requiere que se planifique su tiempo para darles una oportunidad justa de logro. Use la imaginación de su hijo que le ayude a motivarlos. Anime a su niño a imaginar el logro del objetivo a la mano.
Teach Prioridades

Elija prioridades con su hijo. Caminar a través de lo que significan las prioridades para ellos y su familia en su conjunto. Esto también ayuda al niño a desarrollar un sentido de los valores. Explicar con cuidado las consecuencias de no mantener una prioridad y dar ejemplos concretos.
Brag Tiempo

Permita que su hijo muestre los logros de una manera saludable. El Centro de Información de Recursos Educativos (ERIC) sugiere que cuando los niños completen una tarea, deben sentirse libres para premiar a sí mismos con el anuncio de que lo hicieron. Protéjase contra los niños por debajo de las conclusión que presumir. Animarles a seguir adelante para conseguir más allá del próximo punto de control predeterminado y compartir cuando la tarea se haya completado.