Experiential aprendizaje es aprender haciendo, porque se trata de absorber conocimientos mediante la realización de una actividad en lugar de leer sobre o memorizar el concepto. Estas actividades de aprendizaje, mientras que tienen inconvenientes, pueden ayudar a los niños como a los adultos absorben el conocimiento de una manera que no sería posible en un aula. Ejemplos

Un buen ejemplo de una actividad de aprendizaje experiencial es un viaje al zoológico. Si bien se puede leer acerca de un animal en un libro y aprender lo que el animal le gusta comer y cómo se comporta, al ver el animal en acción en el zoológico e interactuar con él le permite absorber la información a través de la observación de primera mano. Otro ejemplo es un proyecto de feria de ciencia, que a su vez le permite avanzar más allá del aprendizaje de los libros y de hecho volver a crear un principio científico mismo.
Requisitos

Hay ciertos requisitos debe cumplir para beneficiarse de dichas experiencias. Usted debe participar activamente y utilizar sus habilidades de análisis para reflexionar sobre la experiencia de aprendizaje, y también debe poseer la capacidad de resolver problemas y asimilar las nuevas ideas que ha recibido. Si usted no cumple con estos requisitos, entonces la experiencia tendrá beneficios limitados.
Beneficios

aprendizaje experiencial le permite absorber el conocimiento natural en lugar de obligar a el cerebro para memorizar algo, lo que conduce a una mejor retención de la información. También puede ayudar en otras áreas, por ejemplo, la gente en la educación superior mejor pueden determinar lo que quieren hacer como una carrera y capacitarse para un trabajo futuro tomando en unas prácticas, en lugar de simplemente aprender sobre el trabajo y sus responsabilidades de segunda mano.
Implementación

Para implementar el aprendizaje experiencial, un profesor debe crear un ambiente donde el estudiante no se limita a recibir información sino que participa activamente en ella. El profesor debe facilitar un ambiente donde los estudiantes son animados a colaborar, las ideas y el intercambio de multitarea. En lugar de utilizar los métodos tradicionales de enseñanza en el aula, el profesor debe utilizar las experiencias concretas y la interacción con el sujeto en lugar de clases normales y directos sobre conceptos abstractos.