Parenting cualquier niño superdotado es un reto, pero las niñas superdotados se enfrentan a dificultades que raramente se ven en los niños superdotados. Un estudio de 1991, documentado en una revisión bibliográfica del Dr. Anita Gurian del Child Study Center de Nueva York, encontró que los niños superdotados suelen ser los niños más populares en la escuela, mientras que las niñas superdotados son los menos populares. A medida que maduran, las niñas superdotados suelen aprender a restar importancia a sus fortalezas con el fin de encajar Para combatir esta tendencia, los padres deben encontrar un equilibrio entre el establecimiento de altas expectativas y ayudar a las niñas superdotados navegar por la compleja estructura social de la infancia y la adolescencia. Las expectativas de rendimiento

En un boletín 2002 de SENG, Apoyando las necesidades emocionales de los dotados, autor de Sally Reis encontraron que las niñas superdotados tienden a ser perfeccionistas. Sin embargo, existe el perfeccionismo en un espectro que va desde sano neurótico. Expectativas de los padres del rendimiento académico de la muchacha juega un papel importante en la determinación del nivel de perfeccionismo a la niña desarrolla. Aquellos que perciben a sus padres como duro y excesivamente crítico tienden a desarrollar perfeccionismo neurótico, en comparación con aquellos que ven a sus padres como la aceptación y el perdón de los errores. Sin embargo, aquellos cuyos padres minimizado habilidades de las niñas tendían a establecer expectativas más bajas para ellos durante toda la vida. Es importante que los padres tienen altas expectativas, pero a la vez enseñar a las niñas que los errores son una parte natural del proceso de aprendizaje.

Los padres también deben trabajar para hacer frente a los prejuicios de los maestros y otros educadores. La Sra. Reis también encontró que los profesores de ambos sexos son más propensos a identificar con precisión los niños superdotados en sus clases de niñas superdotadas. Ellos tienden a atribuir el éxito a la capacidad natural de las niñas y los niños el éxito al trabajo duro. Aunque este problema puede ser empañado por la tendencia de las niñas superdotados de restar importancia a sus propias habilidades en el salón de clases, los padres deben trabajar para asegurar que los mensajes negativos niñas superdotadas reciben de los educadores no se toman en serio.
Social Cuestiones

Dr. Gurian encontró que las niñas superdotados suelen ser listo para empezar la escuela antes que los niños superdotados. Ella sugiere que el momento óptimo para identificar a las niñas superdotados es de entre 3,5 y 7. En los primeros años escolares, las niñas superdotados tienden a superar a los niños superdotados. A medida que maduran, sin embargo, los niños superdotados comienzan a superar a las chicas con talento en todos los ámbitos de actuación de las pruebas estandarizadas a la selección de clases avanzadas en la escuela secundaria y, finalmente, en las opciones profesionales bien remunerados.

Esta inversión puede ser en gran parte atribuible a los problemas sociales que enfrentan las niñas superdotados. Mientras que los niños inteligentes son a menudo populares entre los profesores y compañeros de clase, la inteligencia es a menudo visto como un rasgo negativo en las niñas. Mujeres dotados a menudo han mejorado la inteligencia emocional, por lo que es fácil para ellos para ver cómo las chicas populares se comportan socialmente. Niñas superdotados empiezan a modelar su comportamiento después de la de las chicas populares, renunciar a la búsqueda intelectual y la realización en un promedio por debajo del nivel medio.

Para combatir este problema, encontrar maneras para que su hija dotada de pasar tiempo con smart , las mujeres de éxito. Algunas chicas responden bien a organizaciones como Girl Scouts, mientras que otros prefieren uno-a-uno con mentores adultos. Las niñas también necesitan amigos cerca de su misma edad. Ayude a su hija a encontrar amistades con otras chicas con talento que comparten uno o más intereses.
Preocupaciones autoestima

Dr. Gurian también señaló que las niñas superdotados experimentan un importante descenso de la autoestima del tercer grado hasta octavo grado. En el momento en que entran a la secundaria, muchas niñas superdotadas reportan altos niveles de perfeccionismo, ansiedad, desesperanza y depresión. Se sienten como si nunca se aceptarán para sí mismos y pueden estar cansados ​​de jugar un papel en el fin de encajar

Ayude a su hija a aumentar su autoestima, ayudando a su involucrarse en actividades que estimulen a su brillar, como el teatro o la música. Si los intereses de su hija son más solitarios, como la construcción de robots o cohetes modelo, anime a unirse a un club. Aunque muchos niños superdotados gozan de una gran soledad, pasando a formar parte de un grupo puede ayudar a que su hija se sientan valorados por sus habilidades y conocimientos.
Coaching y abogar

Uno de los papeles más importantes que el padre de una niña superdotado debe asumir es el de entrenador y promotor. Usted conoce a su hija mejor que nadie. ¿Sabes lo que la motiva, sabes sus sueños y aspiraciones, y usted sabe sus miedos y dudas. Toma el papel del entrenador de empujarla para sobresalir sin sentirse juzgado. Abogar por las necesidades de su hija cada vez que la situación se presenta, desde la reunión con expertos en educación para decidir sobre un lugar apropiado para tener su IQ probado privada. Construir una alianza con su hija y se esfuerzan por ofrecer la mejor ruta posible para ella.