En la afluencia de filosofía de la educación, ha habido una creciente preocupación por el desarrollo de la población mundial de niños. Con el aparentemente gran aumento de los niveles educativos y la disponibilidad de instrucción en este nuevo mundo moderno, cada vez más niños han sido diagnosticados como positivos, con algún tipo de problema disléxico. Esta es una tendencia preocupante, ya que los números que han ido disminuyendo en las últimas décadas se ha producido un fuerte incremento en los últimos tiempos, con más y más psicólogos infantiles informando que los niños como a los 3 5 años de edad han comenzado a mostrar signos de la trastorno del aprendizaje del desarrollo. Esto no es debido a la teoría de la evolución normal de detrás de la dislexia, en el que se formuló la hipótesis de la discapacidad de aprendizaje para ser introducido en el aprendizaje y la instrucción se ha introducido tarde en la etapa de desarrollo neurológico de niños, que causa muchos problemas y complicaciones. Para entender la razón detrás de esto, tal vez tenemos que tener cerca un vistazo a las causas y teorías detrás de la dislexia. La evidencia sugiere que las principales causas de este problema de aprendizaje se deriva de la forma en que el cerebro procesa la información como el lenguaje hablado y escrito, y cómo esto puede verse afectada neurológicamente por ciertos factores que a su vez se convierten en la dislexia. No hay un límite de inteligencia para este trastorno, incluso las personas más inteligentes tienen el potencial de ser afectados por esta enfermedad. Una de las principales causas de la enfermedad es hereditaria, lo que significa que familias enteras puedan por las compañías cíclicas de la discapacidad de aprendizaje, pasando de generación en generación. Aunque hay mucho interés en esta área de la dislexia y su enfoque aparentemente genética, todavía hay mucho que aprender. Algunos expertos han descubierto una red de células que se encuentran debajo de la superficie del cerebro en las personas con dislexia, pero en las personas normales, que se colocan a lo largo de la superficie del cerebro. Se cree que después de que se han dado a luz, las células se moverán desde debajo del cerebro a la parte superior, un procedimiento normal en el desarrollo del niño. Parece que en las personas con dislexia, estas células no se mueven, estas células ectópicos, que se encuentran en la parte delantera y la izquierda del cerebro, las áreas que son importantes para la ejecución de las cosas como la lectura y la escritura, no hay otro lugar en el cerebro, llamada sistema celular mango, una parte visual del cerebro que nos ayuda a racionalizar los objetos en movimiento, son mucho más pequeñas en el cerebro de las personas con dislexia. Sin embargo, en verdad, estas causas no ayudan a explicar los problemas de por qué hay un problema cada vez mayor de la dislexia en los niños. Con el aumento del número, más tiempo y esfuerzo se gastan en terapias y aprendizaje estructurado para ayudar a estos niños, lo que significa una carga para los mundos recursos intelectuales. Esto casi la devolución de los puntos de la mente intelectual de algunas señales preocupantes, y lo que tenemos que hacer es continuar con la investigación para averiguar por qué este fenómeno se está produciendo a niveles alarmantes. Antes de que podamos llegar a solucionar los problemas detrás de una población creciente de niños dislexia, tenemos que saber primero lo que está causando en el primer lugar.