When un estudiante tiene problemas con la multiplicación, por lo general proviene de no tener las tablas de multiplicación memorizados. Multiplicación hecho de memorización es la clave del éxito de la multiplicación de números de dos dígitos. Los alumnos son o bien los alumnos del hemisferio derecho o estudiantes del cerebro izquierdo. El alumno hemisferio izquierdo del cerebro memoriza fácilmente las operaciones matemáticas, mientras que el aprendizaje del hemisferio derecho luchas. El estudiante de derecho-cerebro necesita una representación visual, la historia o el color de relacionarse con el problema con el fin de recordar la respuesta. Si los niños son del hemisferio derecho o estudiantes del cerebro izquierdo, la práctica diaria en el dominio de los hechos que pueden ayudar a resolver sus dificultades con la multiplicación. Cosas que necesitará
Fichas
Crayons
Matemáticas hecho prueba
Pencil
Timer
Mostrar más instrucciones
1

Determine si el niño es un aprendiz del hemisferio derecho o izquierdo del cerebro. Un alumno cerebro izquierdo está organizado, independiente, piensa lógicamente, disfruta hechos aprendizaje., Y prefiere hablar y escribir. Un alumno lado derecho del cerebro es artístico, social, analiza el panorama general, le gusta la información de composición abierta, es espontáneo y más emocional. Si no está seguro sobre el niño, tomar la prueba en Brain Child Left (leftbrainchild.com) o el Instituto de Arte de Vancouver (wherecreativitygoestoschool.com)
2

problemas de multiplicación de escritura en la parte delantera del índice tarjetas, y la respuesta en la parte posterior para el niño de cerebro izquierdo. Escribir todo el problema, la respuesta por escrito en el color, en el frente de la tarjeta para el niño de cerebro derecho, que aprende mejor viendo el cuadro completo. Taladro con las tarjetas de memoria flash de cinco a 10 minutos cada día.
3

Anime al estudiante de cerebro izquierdo que decir que el problema de multiplicación en voz alta durante la práctica. Instruir al alumno de cerebro derecho para escribir los problemas con crayones de diferentes colores durante la práctica.
4

Juega un juego de multiplicación por 10 minutos cada día después de las operaciones matemáticas se han revisado. Encontrar juegos en línea en sitios web como Multiplication.com, Fun 4 del Cerebro (fun4thebrain.com), o comprar juegos de mesa para jugar con el niño.
5

prueba al niño al final de cada sesión de práctica con una prueba de matemáticas cronometrado. Centrarse únicamente en los hechos que el niño está tratando de aprender, o de todos los hechos a la vez. Deje aproximadamente dos o cuatro segundos por problema.