Modificación de la conducta ha crecido a partir de las teorías de condicionamiento operante, y utiliza el refuerzo y el castigo para ayudar comportamiento forma. Es útil tanto para los comportamientos negativos de extinción y fomentar los positivos. Esta teoría psicológica se puede aplicar a la clase, y un plan de clase especial se puede utilizar para ayudar a guiar al profesor a presentar la idea de la modificación de la conducta de sus alumnos. Filosofía

Este plan de estudio está diseñado para los estudiantes en los grados 4-8. Se utiliza cuando un estudiante ha sido enviado a la detención o no se ha separado de sus compañeros. Se trata de la estudiante en el proceso de modificación de la conducta que anima a ver por qué su comportamiento fue inaceptable, y lo que puede hacer para corregirlo.
Plan de Lección

Dar al alumno una hoja con espacios en blanco en ella, como se muestra a continuación. El estudiante debe copiar la hoja de cálculo en una hoja de papel, llenando los espacios en blanco en su caso, y luego regresar tanto a usted. Anime a su hijo a pensar seriamente acerca de sus respuestas a cada pregunta, y le recuerdo que usted va a leer lo que escribe, y puede compartirlo con sus padres o el director.

"Hemos venido a la escuela para aprender. I Entiendo que mi comportamiento en la escuela afecta a mi capacidad de aprender, la capacidad de mis compañeros para aprender, y la capacidad de mi maestro para ayudarnos a aprender. Entiendo que el buen comportamiento hace que sea más fácil para todo el mundo para aprender y que el mal comportamiento hace que sea más difícil para que todos puedan aprender. Entiendo que el buen comportamiento es por el respeto de mis compañeros y mis profesores. Así como yo espero que mis compañeros respetan mi aprendizaje, quiero que mis compañeros sepan que respeto su aprendizaje. Estoy escribiendo esto porque lo hice No mostrar mi respeto por sus compañeros de clase que tiene un buen comportamiento.

"Mi mal comportamiento era que yo ____________. Esto fue mal porque ____________. En el futuro, puedo actuar de otra manera por ____________. Mi maestro me puede ayudar con este objetivo si él /ella ____________.

"Me comprometo a tratar a mis compañeros y mis profesores como quiero ser tratado, para darles el respeto que yo quiero que se den a mí, y tratará de mostrar un buen comportamiento a partir de ahora para que todos podamos seguir aprendiendo. "
Acción y Seguimiento

Cuando su estudiante ha terminado la tarea, leer sobre ella con él y hacer preguntas. Trate de ver si realmente entiende por qué su comportamiento era perjudicial, y explorar el método que se le ocurrió para ayudar a cambiar su comportamiento en el futuro. Si es necesario, plantear alternativas de solución. Este ejercicio se trata de alentar la modificación del comportamiento positivo en sus alumnos, a fin de tratar de permanecer centrado en sus ideas, ya que son más propensos a tener un interés en el comportamiento positivo si han llegado con las propias soluciones.

Mantenga la asignación, y asegúrese de hacer referencia a lo que el estudiante escribió en el futuro si se presentan de nuevo los problemas. Es más poderoso que recordar propias promesas del estudiante a sí mismo en lugar de simplemente lo recuerdan de lo que quiere que haga.