Un programa de modificación de conducta es necesaria cuando los comportamientos de una persona están fuera de control, peligroso o perjudicial para la calidad de su vida. Planes de modificación de la conducta a menudo se encuentran en la salud, la discapacidad del desarrollo mental y el entorno escolar. Desarrollar un programa de modificación de conducta, necesita una amplia formación en cómo y cuándo desarrollar la mejor ruta para modificar el comportamiento deseado y determinar las consecuencias efectivas si el comportamiento no cambia. Instrucciones
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Identificar el comportamiento que es disruptivo o causar problemas de la asignatura. Observar el comportamiento de forma directa e indirecta. Ver el tema en todos los medios - hogar, la escuela y la comunidad. Anote las situaciones en que se producen los comportamientos y el resultado. Es el resultado de una forma de evasión o búsqueda de atención? Es el comportamiento similar en otros estímulos, o hace varios estímulos llevar el mismo comportamiento? Lo que es importante para el sujeto que se puede utilizar como una consecuencia? ¿El sujeto tiene un sistema de apoyo para asegurar que las consecuencias se cumplen también?
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los comportamientos en orden de gravedad. Elija el comportamiento superior y habilidades de lista que faltan en el objeto de superar el comportamiento. Esta es ahora la lista de las habilidades del sujeto que aprenderán.
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forma en que se enseñan las habilidades. Utilice frases como "Bill levantará la mano durante la clase, a la espera de su maestro para llamar a su nombre antes de hablar durante la clase." Esto incluye el comportamiento, las expectativas y el proceso a seguir para lograr la meta
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Lista de las consecuencias de la interrupción, por ejemplo:. "Bill recibirá no más de tres avisos antes de una carta es enviada . hogar de sus padres Sus padres estuvieron de acuerdo para limitar el tiempo de televisión si recibe su tercera advertencia "
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cómo el proceso de alerta ha de aplicarse:". Bill recibirá una tarjeta verde para su primera advertencia y se les diga 'Bill, tienes que levantar la mano y esperar a que yo pido que hablar. "La segunda advertencia es una tarjeta amarilla:" Bill, que nos recordó que es necesario levantar la mano antes de hablar fuera en clase. Usted tiene otra advertencia antes de que envíe una carta a casa con sus padres. Recuerde por levantar la mano y esperar a que me llame en ti ". La tercera advertencia es una tarjeta roja: "Bill, tendrá que enviar una carta a los padres de hoy ¿Sabes por qué.?" Deje que la respuesta asunto, y si es necesario, repita los pasos, una advertencia a la vez, y repetir lo que se espera de la asignatura.
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Determine el tiempo que el plan de conducta estará vigente. Un plan de comportamiento tiene una fecha de inicio y una fecha de finalización. También incluya un horario regular para la revisión de la documentación. Incluya lo que se requiere para el plan de comportamiento que ser interrumpido.
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Revisar el plan, dejando una sección para la conclusión del plan. Esta será su forma de determinar el éxito del plan de comportamiento, la necesidad de continuar con el plan de comportamiento o de la necesidad de actualizar el plan de comportamiento con los cambios en la aplicación.