hiperactividad es un subconjunto de déficit atencional con hiperactividad, o ADHD. Este trastorno neurobiológico que se diagnostica en la infancia, pero un porcentaje de las personas con TDAH seguirán teniendo síntomas en la edad adulta. Definición

Un diagnóstico de TDAH requiere que los criterios específicos deben cumplirse. Esto asegura que las conductas típicas de la infancia se descartan. Los síntomas deben estar presentes antes de los siete y los comportamientos deben haber sido evidente durante al menos seis meses. Dado que todos los niños pueden ser hiperactivos y desatentos, el niño con TDAH debe exhibir comportamientos que son más frecuentes y graves que los niños normales de la misma edad.

Otro criterio clave es que los comportamientos deben dar lugar a una interrupción significativa en funcionar en más de un medio ambiente. Hay tres subtipos diferentes, hiperactividad-impulsividad, falta de atención y combinados. El subtipo combinado incluye niños con síntomas que cumplen los criterios tanto para los subtipos hiperactivo y desatento.
Hiperactivo-impulsivo subtipos

Los niños que son diagnosticados como hiperactivos principalmente debe tener seis de los siguientes comportamientos: no puede quedarse quieto, a menudo abandona su asiento, es inquieto y corre alrededor más que otros de su edad, no como actividades tranquilas, parece estar constantemente activo y on-the-go, no lo hace esperar a que la pregunta que debe hacerse antes impulsivamente una respuesta, las luchas que esperar o esperar su turno; interrumpe a los demás y habla excesivamente. Además, los niños con el subtipo hiperactivo debe cumplir menos de seis de las conductas de falta de atención.
Subtipo inatento

Los comportamientos que indican el subtipo inatento del TDAH son : El niño no es bueno con los detalles, tiene una gran dificultad para mantener la atención, deja de escuchar, no sigue para completar las tareas, a menudo pierde las cosas (que no son buenos en la organización), se distrae fácilmente, olvidadizo, y evita o realmente no le gusta cualquier actividad que requiera un esfuerzo mental sostenido. Para ser diagnosticada principalmente en esta categoría, seis de los criterios de falta de atención se deben cumplir mientras que menos de seis del subtipo hiperactivo están presentes.
Entornos

Los síntomas de cualquier subtipo debe ser visto en más de un entorno para el diagnóstico de TDAH a tener en cuenta. El aula, patio, casa, comunidad y otros entornos sociales son las áreas que se consideran. Si el comportamiento es evidente sólo en un área, entonces la causa puede ser otra cosa que el TDAH. Por ejemplo, un niño que sólo exhibe la hiperactividad en el hogar puede desahogarse de las presiones de la escuela. Si la única zona afectada es el trabajo escolar, el niño puede tener una discapacidad de aprendizaje en lugar de TDAH. Deterioro significativo en el trabajo de la escuela y las amistades son indicadores clave.
Tratamiento

tratamiento para los niños con TDAH pueden incluir medicamentos para aliviar los síntomas y asesoramiento. El asesoramiento es fundamental para el proceso, ya que enseña sobre el trastorno y da al niño, es las estrategias docentes para el manejo de los comportamientos familiares y personales. Sin embargo, la medicación, que puede ser un estimulante o medicamento no estimulante, puede ser necesario para que el niño permanezca quieto y prestar atención suficiente para que la terapia tenga éxito. Además, se deben considerar adaptaciones especiales para crear un ambiente escolar exitoso y apoyos en la comunidad. El tratamiento de los niños con TDAH requiere un enfoque de equipo, por lo que los profesionales médicos, padres, educadores y cuidadores deben ser incluidos en el proceso.