Estrategias de enseñanza autismo

El autismo es un trastorno del desarrollo que generalmente se reconoce en el niño por el tiempo que es de 2 años. Un niño con autismo puede parecer normal físicamente, pero habrá niveles de la vida social, de comunicación y de aprendizaje diferentes. El autismo es también conocido como TEA o trastorno del espectro autista debido a la diversía de la condición. Algunas personas con autismo son dotados intelectualmente, mientras que otros no lo son. Rasgos de la personalidad y las necesidades de aprendizaje

Estas características, en diferentes niveles, suelen ser reconocibles en un niño con autismo:

habilidades sociales y las relaciones son casi siempre poco desarrollado
Dificultad en la comunicación. Discurso a veces se retrasa y expresar sus necesidades a través de palabras puede ser difícil. A menos que un niño se le enseña maneras apropiadas de comunicar sus necesidades, es posible que a menudo recurren a métodos violentos o socialmente inaceptables de conseguir lo que necesita.

Un fuerte interés en un área determinada y la resistencia al cambio de enfoque.

Dificultad para lidiar con el estrés. A veces, el ruido y el medio ambiente pueden ser perturbadores. Una persona con autismo puede llegar a ser violento o utilizar el comportamiento social inaceptable para transmitir las necesidades en una situación estresante.

El entorno físico debe ser tranquilo y predecible para la enseñanza de una persona con autismo. Evite repente, el ruido y las distracciones excesivas. Por ejemplo, si la escuela de su hijo está teniendo un simulacro de incendio, la oficina deberá notificar al maestro con anticipación para que su hijo pueda estar preparado para el ruido y se enseñará qué esperar.
Learning Técnicas
técnicas de aprendizaje

para personas con autismo por lo general incluyen la estructuración de su día. Esta rutina estructurada se volverá reconocible para ellos y que será capaz de hacer la transición de una tarea a la siguiente más fácilmente. Horario diario carteles con fotos de lo que se producen al lado son útiles para conseguir un niño autista preparado para el cambio durante el día.

Establecer reglas claras y rutinas a seguir todos los días. Establezca límites y ofrecer a los niños un lugar seguro, como una sala de descanso, de estar solo cuando sea necesario. Recompensas positivas para el buen comportamiento debe ser visible en un gráfico. Por ejemplo, cuando un niño completa tres tareas en el gráfico, se puede elegir una recompensa.
Teaching Strategies

Ayuda a un niño con autismo fomentar la interacción social habilidades con compañeros de su misma edad por dar oportunidades a jugar en grupos pequeños. Supervisión de un adulto es necesaria para ayudar a mostrar el comportamiento correcto o detener un comportamiento incorrecto de inmediato. Establecer situaciones o juegos que el niño con autismo puede imitar las acciones de otro niño. Asegúrese de que el niño que está siendo imitado tiene buen comportamiento y habilidades sociales.

Repetición es importante en la enseñanza de un niño con autismo. Puede llevar la enseñanza del mismo concepto una y otra vez en diferentes maneras de conseguir la idea a través.

Dado que una persona con autismo no es por lo general interesado en la interacción social, lo que debe ser una respuesta aprendida. Enséñele a los ojos mediante la celebración de su barbilla y hacer que se vea a los ojos de los demás. Enseñar habilidades sociales propias de lo que es un comportamiento aceptable le ayudará a encajar socialmente. La comunicación entre el cuidador /maestro y los padres es fundamental en la enseñanza de las habilidades sociales.