Las personas con trastornos de procesamiento sensorial tienen necesidades específicas en lo que respecta a las actividades diarias. Cuando el sistema de procesamiento sensorial de una persona se ve afectada, puede difícil para él ser consciente de su cuerpo y el medio ambiente circundante. Puede ser difícil para él tanto quedarse quieto y moverse fluidamente. Sin embargo, con los ejercicios adecuados, las personas que sufren de esta condición puede llegar a ser más conscientes de sus cuerpos y el mundo que les rodea. La buena noticia es que una persona con necesidades sensoriales especiales puede tener muchas de sus necesidades satisfechas a través de actividades cotidianas. Obstacle Course

Una forma para que una persona con un trastorno del procesamiento sensorial para obtener una gran cantidad de información sensorial es participar en una carrera de obstáculos. Este curso se puede crear en la casa de alguien o dirigida con juegos infantiles. Excelentes para incluir en una carrera de obstáculos serían los neumáticos a la etapa de entrada y salida de un túnel, a arrastrarse a través e incluso empujar una bola a través de, barras de mono y un columpio. Los movimientos necesarios para estos diferentes ejercicios le dan una retroalimentación individual del medio ambiente y ayudan con su coordinación ojo-mano.
Piscina Tiempo

tiempo de permanencia en el agua es útil para las personas con trastornos de procesamiento sensorial. A medida que sus miembros están rodeadas por el agua, que reciben información constante. Realizar actividades en la piscina ofrecen beneficios adicionales. Usted puede hacer diferentes actividades como caminar de un lado de la piscina a la otra, correr de un extremo al otro, saltando, saltando, etc. También puede jugar a juegos como el buceo para los anillos o los huevos para que el que la persona puede experimentar entrada mientras está bajo el agua.
Simon Says

Jugar Simon Dice ayuda a alguien con un trastorno del procesamiento sensorial conseguir algunos de los comentarios que necesita mientras se reproduce un juego. Esta actividad realmente funciona si usted tiene un grupo mixto donde sólo algunos necesitan retroalimentación porque todos los participantes se divertirán jugando. Algunas instrucciones para dar durante Simon Says incluyen saltar en un pie y luego el otro, saltar en dos pies, girar, gatear, caminar en cuatro patas, correr y saltar.
Aula Helper

permitir que las personas con trastornos de procesamiento sensorial la oportunidad de ser ayudantes de aula puede ser una buena manera de ayudar a conseguir la entrada que necesitan. Como ayudantes de aula, los niños pueden participar en borrar la pizarra, aplaudiendo juntos borradores, llevar libros de la biblioteca, repartiendo cajas de leche, barriendo el suelo y repartiendo periódicos. Todas estas actividades proporcionarán información ambiental necesaria sin hacer que destaquen.