Los niños con el subtipo inatento del trastorno de hiperactividad con déficit de atención a menudo no pueden completar su trabajo escolar o tareas sin dejarse distraer . Además, tienen dificultades para seguir las instrucciones de principio a fin . La falta de atención de un niño resulta en fallos para lograr lo que quieren. Camino de un psicólogo Making Test prueba la capacidad del niño para concentrarse en una tarea mediante el uso de su velocidad visual-motora y la habilidad en el cambio de tareas a seguir un orden continuo , sin interrupción en la atención. Cosas que necesitará
secuencias Número
números y letras secuencias combinadas de
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Trail Making pasos de prueba Matemáticas 1

Tomar la historia del paciente para determinar si el subtipo inatento del TDAH puede ser diagnosticada . Para un diagnóstico , un psicólogo necesita mucho más que la incapacidad ocasional para celebrar una atención sostenida . Él tomará la historia del paciente para encontrar si han experimentado síntomas regulares durante al menos seis meses. Si el paciente dice el psicólogo tiene un problema persistente, el Trail Making Test puede ser utilizado para poner a prueba sus habilidades básicas de atención.
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Enseñarle al niño a seguir una secuencia de números . Para la Prueba A , el probador le pide al niño que lea una secuencia de números . Mientras que el psicólogo observa, el niño lee los números en el orden de la secuencia . El probador observa cualquier pausa , de nuevo los pasos , saltos hacia adelante en la secuencia o cambios en orden. Las interrupciones más importantes son las paradas durante la prueba o distracciones por los alrededores.
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Enseñarle al niño a seguir un número combinado y secuencia de letras . Para la prueba B , el psicólogo da una secuencia combinada de números y letras al niño para que lo lean . Los números y las letras tienen cada uno un orden continuo . Como el psicólogo observa, el niño lee a través de las secuencias. Además de las interrupciones indicadas en la prueba A , el psicólogo observa ninguna posibilidad de cambiar entre números y letras.
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Evaluar las habilidades demostradas . Tres habilidades básicas están involucrados : la exploración visual, la secuenciación del número y la letra de secuenciación. El comprobador utiliza sus observaciones y errores y los errores del niño durante la prueba para evaluar cada competencia básica . Luego de la revisión , el auditor puede determinar si hay deficiencias de habilidades específicas con la visión, los números o letras, o de atención caídas y fracasos.
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diagnosticar si el niño tiene un problema de falta de atención que puede ser clasificado como el subtipo inatento del TDAH . El psicólogo determina habilidades de atención del niño : seleccionar el número o la letra correcta para atender , mantener la atención en todo el orden de la secuencia , el cambio entre las secuencias y atender a más de una secuencia . Para el diagnóstico , se decide si cualquier déficit de atención se encuentran en las pruebas demuestran que el subtipo inatento del TDAH provoca la falta de atención se informó en el historial del paciente.