Análisis Conductual Aplicado es estudiado de forma científica , la intervención de modificación de conducta con base empírica , utilizado por los facilitadores para instruir a los niños con trastornos del espectro autista en tareas simples y cotidianas y lenguaje . Terapia ABA implica tres enfoques diferentes para las intervenciones de comportamiento. Discrete Trial Teaching

enseñanza de ensayos discretos es un método muy estructurado de intervención para los niños con trastorno del espectro autista . Enseñanza de ensayos discretos es un método directo de la intervención que enseña a un niño a realizar tareas apropiadas y permite al facilitador para recoger los datos necesarios para determinar si la intervención tiene éxito . El niño se sienta en una mesa o en el suelo con un instructor , que proporciona una directiva. Directivas pueden incluir instruir al niño a armar un rompecabezas , escribir su nombre o el color de una forma en un pedazo de papel. El niño va a responder correcta o incorrectamente a la pronta y recibir una recompensa o consecuencia en consecuencia. Las recompensas deben incluir elogios, abrazos o sonrisas , las consecuencias pueden ser la redirección verbal y físico simple ( decir "No" al tiempo que guía la mano del niño para realizar la tarea solicitada )
Medio Natural Enseñanza
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enseñanza entorno natural es similar a la enseñanza de ensayos discretos , sin embargo , que es dirigido por el niño en vez de facilitador -dirigido. La capacitación se lleva a cabo de forma natural , como el niño juega o realiza tareas diarias normales. Las oportunidades para la formación entorno natural son infinitas, un facilitador puede enseñar a un niño en la bañera, en el patio o mientras se come el almuerzo. El niño debe usar con respuestas verbales o vocales para recibir las actividades deseadas por parte del facilitador , por ejemplo , dirá "Swing" para ser empujado en los columpios . El facilitador le pedirá al niño si no inicia las respuestas correctas . Además, los facilitadores deben estar prestando atención al niño en todo momento , ya que el enfoque del niño ( y por lo tanto las instrucciones y respuestas del facilitador) cambiarán con frecuencia.
Tarea Análisis Formación

capacitación en análisis de tareas implica dividir una tarea compleja en una serie de pasos más pequeños y manejables . El facilitador luego encadenar los pasos juntos para ayudar al niño a aprender el comportamiento global deseado . La enseñanza de análisis de tareas se utiliza comúnmente para enseñar auto-ayuda o habilidades para la vida independiente , como lavarse las manos o cepillarse los dientes . La tarea se divide en las simples medidas posibles y enseñó un paso a la vez. El facilitador utilizará el encadenamiento hacia adelante o hacia atrás haciendo que el niño realice la primera o la última etapa de forma independiente , y luego guiar al niño a través de los pasos restantes. Por ejemplo, para enseñar a lavarse las manos con encadenamiento hacia adelante , el facilitador tendría la vuelta del niño en el agua. Luego sería guiar al niño a través de mojar sus manos, poner jabón en las manos, lavarse las manos , enjuague sus manos, secarse las manos y cerrar el agua . A medida que el niño domina cada paso , el facilitador permite que el niño realice el siguiente paso de forma independiente mientras continúa la cadena hacia adelante.
Otros enfoques therapuetic

Existen muchas otras terapias para ayudan a los niños en el espectro autista a lograr la integración y el éxito. La terapia de integración sensorial consiste en la estimulación de la propia física del niño para promover el conocimiento y el crecimiento. Esto puede incluir "brushing " la piel del niño con un cepillo especial o girando en círculos en una silla especial. La terapia de integración auditiva involucra al niño escuchar música o sonidos con ciertos tonos y frecuencias eliminadas. Los tonos extraídos se identifican por un profesional entrenado durante una evaluación por ser demasiado sensible para la audición del niño . La idea detrás de integración auditiva es que la eliminación de los tonos delicados disminuirá las conductas agresivas de los niños. Facilitó la comunicación implica el uso de dispositivos de comunicación para deletrear o escribir las palabras de un niño con trastorno del espectro autista desea hablar .