Análisis Aplicado de la Conducta es una forma de modificación de la conducta mediante actividades y recompensas para ayudar a los niños con discapacidades de desarrollo , por lo general los trastornos del espectro autista , alcanzar un nivel adecuado de funcionamiento de la vida . La Asociación para el Análisis de la Conducta Internacional tiene una gran cantidad de recursos y materiales de lectura para ayudar a entender mejor este complejo, pero , según el sitio web de Autism Speaks , método de modificación de la conducta probada científicamente . Etiquetado Receptivo

Lay cuatro y cincuenta y siete cuadros sobre una mesa , dependiendo del nivel de habilidad del niño. Pídale al niño que identifique una imagen particular, señalando o tocar la imagen . Alabe al niño para la correcta identificación de la imagen . Si responde incorrectamente , por ejemplo, " Vuelva a intentarlo " y darle orientación sutil a la imagen correcta . Por ejemplo , es posible colocar una imagen de un cerdo , una flor y un coche en la mesa, y luego pedirle al niño a identificar el coche. Si elige el cerdo , se puede decir: " Inténtalo de nuevo . Intente buscar el que usted toma un paseo pulg " Esto también ayuda a que los objetos asociados niño con significado y propósito.

Habilidades Perspectiva

Los niños autistas tienen dificultades para entender la perspectiva y los sentimientos en sí mismos, lo que es aún más difícil para a comprender el concepto que los demás tienen sentimientos , también. Jugar a un juego en el que el niño asume el papel de otra persona puede ayudar a su niño a aprender a entender lo que los demás quieren y cómo se sienten . Ponga de dos a cuatro imágenes de comida en un círculo en el suelo , y luego colocar el juguete o muñeca favorita de su hijo en el centro. Apunte la muñeca o un juguete en la dirección de una imagen de comida , y pídale a su hijo lo que la muñeca /juguete quiere comer . Se debe seleccionar la imagen apropiada y recibir elogios. Diga: " Inténtalo de nuevo " después de una respuesta incorrecta y el uso suave incitando a ayudar.
Objeto de identificación

Aprender a identificar los objetos por la forma, el sonido y la función es un componente importante del análisis aplicado del comportamiento . Muéstrele a su hijo de tres a cinco dibujos de objetos comunes del hogar , por ejemplo, una cuchara , un zapato y una manta. Usted podría preguntarse " ¿Qué utilizas para comer con ? " y él debe identificar la cuchara. Felicitar al niño por la respuesta correcta; digamos, " Inténtalo de nuevo " y dar una pronta gentil ( " Es largo y plata" ) para ayudar al niño a encontrar el objeto correcto . Usted puede hacer la misma actividad por los colores, los sonidos y las formas de los objetos .
Secuenciación

Secuenciación enseña a los niños autistas de la manera adecuada para realizar una tarea o entender un concepto, tales como el alfabeto . Coloque las tarjetas con letras en ellas , por ejemplo, " A", " B" y " C " Enseñarle al niño a elegir la primera letra de la secuencia y alabarlo por una respuesta correcta. Al igual que con las otras actividades , seguir una mala elección con " inténtelo de nuevo " y un mensaje para ayudar al niño a elegir la tarjeta correcta . También puede hacer esto por actividades tales como vestirse , cepillarse los dientes y lavarse las manos . Elija tres componentes de cada actividad ( por ejemplo , prenda el agua , el jabón haga espuma y enjuague para el lavado de manos ) y haga que el niño elija la secuencia apropiada , de nuevo dando alabanza para las respuestas correctas.