Una Historia Social ™ es un cuento que se escribe para enseñar habilidades sociales a los niños con autismo. La historia responde a una necesidad particular, mediante la descripción de la situación, que muestra la perspectiva de los demás , proporcionando información importante , y la enseñanza de una respuesta adecuada. Desarrollado por Carol Gray en 1991 , las historias sociales ™ fueron diseñados para ser escrita de acuerdo con directrices específicas . La meta de una historia social es compartir información social , afirmar un comportamiento deseado , y mejorar la comprensión de los acontecimientos y las expectativas . Instrucciones Matemáticas 1

Determine qué habilidad o la situación de la historia se ocupará . La historia debe ser desarrollado para hacer frente a una necesidad --- una declaración, acción o situación social que desafía al niño.
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Definir la perspectiva del niño . Si él es capaz , deje que el niño participe mediante la descripción de cómo se interpreta la situación problemática . De lo contrario , toma el tiempo para observar las circunstancias para que pueda identificar lo que está pasando y por qué. Mira la motivación, no el comportamiento. Por ejemplo , si llora cuando la campana para los anillos de receso , no escriba una historia sobre el llanto o sobre cómo el llanto es inaceptable. Escribe una historia que ayuda a hacer frente a la razón por la que está llorando. ¿El sonido le hacía daño en los oídos ? ¿Significa la campana de una transición aterrador ?
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Listar todos los pasos en la circunstancia de ser abordado para que pueda describir lo que sucede , dónde, quién está involucrado , y cuando sucede. Sea específico acerca de cómo se espera que el niño responda .
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Escribe la historia. Historias Sociales ™ deben ser escritas en primera persona y en tiempo presente para que el niño pueda identificar con la historia. Proporcione tanta información como sea posible para ayudar a ganar una mejor comprensión . Utilizar el vocabulario y modificar la longitud de la historia que es apropiado para el nivel de funcionamiento del niño
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estructura Follow Historia Social ™ . . Historias Sociales ™ utilizan determinados tipos de oraciones: descriptivos, perspectiva, directivos , y de control. Frases descriptivas le dicen quién, qué , dónde, cuándo y por qué los detalles sobre la situación. Frases Perspectiva proporcionan detalles acerca de los sentimientos , reacciones y pensamientos de los demás involucrados en la situación . Directiva declaraciones dicen la respuesta deseada o el comportamiento esperado. Las sentencias de control están diseñados para ayudar al niño a recordar la historia. Según Gray , usted debe utilizar sobre una directiva o de control de la declaración de cada dos a cinco oraciones descriptivas o de perspectiva , sin embargo, las historias no tienen que incluir una directiva. La historia se puede simplemente tener el objetivo de ayudar al niño con autismo a comprender la perspectiva del otro , dando la información , o la oferta tranquilidad.
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Aprender de ejemplos disponibles en línea. Las referencias a continuación tienen ejemplos de historias sociales ™ que usted puede seguir y adaptar a sus propias necesidades.
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Implementar la historia. Lea la historia del niño y responder a las preguntas y /o ofrecer explicaciones . Modelar el comportamiento deseado para ayudar a reforzar el concepto . Crear un programa y leer la historia sobre una base regular. Asegúrese de que todos los que trabajan con el niño tiene la historia y entiende la meta . Además , lea la historia justo antes de que el niño va a entrar en la situación que las historia trata .