Ideas de terapia del habla para el autismo son muy diferentes a las de los niños de otra manera con desarrollo normal . Si bien la mayoría se centra en la terapia del habla técnica de formación de sonido , debe haber varias otras cosas en cuenta cuando se trabaja con una persona autista . Otras consideraciones son la visualización y voz técnicas rápidas , así como las estrategias de motivación . Sin estas estrategias, es poco probable que un programa de terapia de lenguaje para el autismo sea un éxito. Determinar el nivel de autismo

El autismo es un espectro - hay una mayor funcionamiento de autismo conocido como el síndrome de Asperger . En algunos casos , puede ser posible enseñar a estos estudiantes un curso más normal de la terapia del habla . En los niveles más severos de autismo , terapia del habla requiere de técnicas más especializadas. A menudo, los que enseñan la terapia del habla en estos entornos o con las estudiantes necesitarán capacitación adicional. Los padres deben preguntar a cualquier terapeuta del lenguaje acerca de sus cualificaciones y experiencia en la enseñanza las personas con autismo y otras necesidades especiales.
Establecimiento de objetivos

No importa lo que las técnicas son elegidos y no importa cómo severa del autismo, hay una mejor oportunidad de progreso si se establecen ciertas metas. Esto puede incluir a un niño diciendo una cierta lista de palabras objetivo o alcanzar un cierto nivel de comunicación espontánea . Si esto se hace en un ambiente escolar , estos objetivos se incluirán en un plan de educación individualizado , que se revisará periódicamente. Aunque fuera del entorno escolar , las metas deben establecerse .
Aumentada Comunicación

Esta es una palabra elegante para los métodos adicionales que podrían ser utilizados en el tratamiento de la voz para las personas con autismo . Después de determinar el nivel de autismo, dar con un plan de comunicación aumentada representa el siguiente paso . A veces , una combinación de medidas pueden ser métodos used.These incluyen el uso de máquinas de voz que ayudan a las sentencias de constructos individuales autistas y el uso de un Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes ( PECS ) . El peligro de estas técnicas es que el estudiante puede llegar a ser demasiado dependiente de ellos y dejar de aprender la comunicación normal sin el uso de elementos visuales o máquinas. Por lo tanto , el foco debe estar siempre en el uso de estos métodos como herramientas de enseñanza , pero no las muletas ( ver "Recursos " a continuación ) .

Técnicas de motivación

Además del técnicas de enseñanza actuales , ideas de terapia del habla para el autismo probablemente también implicar algunas técnicas motivacionales. Un estudio sobre la motivación y la terapia del habla en la Universidad de California en Santa Bárbara indica un sistema de recompensas sería suficiente para que un niño autista a hablar en muchas circunstancias. Los que dijeron una palabra objetivo se vieron recompensados ​​con un juguete o algún otro estímulo y parecía responder mejor . Esto no se centró en la técnica tanto como lo hizo simplemente illiciting una respuesta.