Los niños con parálisis cerebral a menudo se enfrentan a problemas de comunicación en la expresión de su propia y la comprensión de los mensajes verbales y no verbales de los demás. Un terapeuta del habla , también conocido como un terapeuta del habla y lenguaje, trabaja con la población para evaluar sus necesidades y diseñar el plan para la terapia del habla y lenguaje. Logopedia Planes

habla y terapia del lenguaje planes se centrarán en las siguientes áreas de la comunicación : aprender a hablar y hablar tan claramente como sea posible ; la comprensión del lenguaje en la palabra hablada y escrita; aprender el lenguaje de signos y el uso de lenguaje de señas para comunicarse con o sin la palabra hablada ; problemas con el control de los músculos de la boca y la garganta que afecta potable , la alimentación y la deglución.

mayoría de los niños con parálisis cerebral tienen un equipo multidisciplinario que incluye médicos , fisioterapeutas , terapeutas ocupacionales, trabajadores de apoyo , maestros , trabajadores sociales y otros miembros del equipo que se consideren apropiados . Estos miembros del equipo se centran en todas las áreas de la vida del niño para que el mayor nivel de independencia que el niño pueda alcanzar. A medida que el equipo se reúne para discutir el progreso o en algunos casos la falta de avances , el niño es capaz de cumplir con la terapeuta del habla para decidir si el niño está en la necesidad de dispositivos de asistencia con el fin de mejorar sus habilidades de comunicación. Estos dispositivos de asistencia pueden reemplazar el habla si la discapacidad es demasiado grande.

Dispositivos de Asistencia

Las ayudas técnicas que se utilizan a menudo por los terapeutas del habla incluyen la lengua de signos , las técnicas del habla que utilizan el habla símbolo, programas de mecanografía taquigrafía , tableros de comunicación , y los dispositivos de voz asistidas por computadora . Esto no quiere decir que el trabajo en la comunicación verbal cesa ; de hecho , significa que la persona con parálisis cerebral tendrá una forma en que se comunique al desarrollar las habilidades verbales.
Intervención Temprana

Un niño con parálisis cerebral puede no ser capaz de explorar físicamente su entorno, y , debido a esta falta de exploración , el niño no puede haber experimentado tanto de su mundo como un niño sin discapacidad que habría sido capaz de hacer. Las ayudas de exploración en la estimulación de la mente del niño , que se ha demostrado que cuanto más estimulación que el niño recibe , más las habilidades de comunicación que es capaz de construir por su cuenta . La terapia del habla puede incorporar esa teoría a las experiencias prácticas de la comunicación y la estimulación en las vidas de estos niños. La clave para el éxito se reduce a la anterior a la intervención , la mayor oportunidad para el éxito.