Los Individuos con Discapacidades (IDEA ) define múltiples discapacidades, deficiencias concurrentes , tales como problemas de aprendizaje y alteraciones motoras , que causan déficits graves y hacen que sea difícil para los niños aprender en un aula de educación especial que reciben atención para una sola discapacidad . El Centro Nacional de Diseminación de Información para Niños con Discapacidades agrega que los niños con discapacidades múltiples tienen varios sistemas de apoyo para ayudarles con actividades de la vida , tales como médicos , especialistas en educación y ayuda de la comunidad para ayudarles. Tipos

acuerdo a la Guía de Ayuda, discapacidades múltiples a menudo incluyen las deficiencias motoras y una incapacidad de aprendizaje o una discapacidad visual . La discapacidad más común es la parálisis cerebral (PC ), que causa daños en el cerebro, sobre todo la sección que controla el movimiento. Sin embargo, puede afectar a otras partes del cerebro , causando discapacidades múltiples . Los niños afectados tienen dificultades para mover sus cuatro extremidades y luchan con las habilidades motoras finas , como escribir con un lápiz o cortar con tijeras . Los problemas de aprendizaje incluyen tener dificultad para leer , reconocer las letras y las palabras , la comprensión del significado de las palabras y aprender a deletrear y escribir palabras.

Características

Según el Centro Nacional de para niños con discapacidades , los niños que sufren de discapacidades múltiples a menudo presentan rasgos similares , aunque en diferentes grados de severidad. Los niños afectados luchar con problemas de movilidad básicos y tienen problemas con las habilidades tanto motoras gruesas y finas , a menudo olvidando habilidades que no se utilizan con regularidad. Tienen problemas para comunicarse con otras personas y pueden ser difíciles de entender . Los niños con discapacidades múltiples se enfrentan a toda una vida de tratamiento continuo de los especialistas , en casa los ejercicios y la integración comunitaria .

Complicaciones

Niños afectados con discapacidades múltiples a menudo sufren de otros problemas médicos , como convulsiones, síndrome de Tourette o Déficit de Atención con Hiperactividad ( TDAH). Según la definición de IDEA , las convulsiones se producen debido a la actividad cerebral anormal y causan episodios de ausencias y movimientos corporales bruscos , mientras que el síndrome de Tourette se define como tics verbales o motoras que hacen que el niño afectado mover su cuerpo de la misma manera en varias ocasiones , por ejemplo sonidos extraños sin sentido o decir palabras inapropiadas. TDAH a menudo ocurre con los trastornos del aprendizaje como niños luchan con ser distraerse fácilmente y no ser capaz de quedarse quieto , que a menudo conduce a un rendimiento deficiente tarea y maestros frustrados y padres . El equipo entero del tratamiento debe considerar todas las condiciones médicas cuando se crea un plan de tratamiento.
Plan de Tratamiento

Los médicos , especialistas en educación y planes de ejercicio en el hogar puede ser todos parte del plan de tratamiento de su hijo. Los niños afectados de tres años de edad a 22 años califican para un programa de educación individualizada ( IEP). Los padres del niño y un equipo de especialistas de la escuela , como el maestro de educación especial , un fisioterapeuta y consejero de la escuela , asistir al IEP para establecer metas alcanzables para el niño en lo que respecta a la participación en el aula de educación general , la participación en actividades sociales y qué servicios son necesarias para alcanzar estos objetivos.

en casa, incluso cuando es frustrante , tratar de involucrar a su hijo en las actividades de la vida diaria , como tener su ayuda a poner la mesa , mostrándole donde se guarda y los cubiertos cómo colocar sobre la mesa . Según Familyconnect.org , enseñando a los niños a ser independiente es una parte clave del proceso.