Integración de niños con parálisis cerebral es una forma importante para que puedan desarrollar las habilidades que necesitan para vivir de forma independiente. Muchos jóvenes con la escuela cerebral asistir parálisis y el campamento con sus compañeros no discapacitados que pueden no tener experiencia con personas que tienen CP . Cuando hable con los niños acerca de lo que puede esperar usted puede hacer que sea más fácil para que los niños incorporen a sentirse incluidos. Instrucciones
Hable con los niños acerca de la parálisis cerebral Matemáticas 1

obtener el permiso de los padres de un niño con parálisis cerebral antes de discutir la condición del niño con nadie. Decida qué temas debe cubrir y descubrir si hay algún problema acerca de la condición de sus hijos que no quieren que hables .
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Habla a los niños cuando un estudiante con parálisis cerebral se une a una nueva clase o cuando un miembro de la familia ha sido diagnosticado .
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Explique que los niños con parálisis cerebral son los mismos que todos los demás, pero tienen dificultades para hacer las mismas cosas.
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Trate de hacer que sea más fácil para los niños entender explicando los desafíos de una manera que todo el mundo puede relacionarse.
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Utilice ejemplos de cosas que son verdad de cualquier grupo de personas. Por ejemplo, silbidos puede ser fácil para algunas personas, pero algo la gente lucha con . El habla puede ser fácil para la mayoría de los niños, pero las personas con parálisis cerebral puede tener que utilizar las máquinas y las computadoras para ayudarles.
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Visualice los dispositivos que el niño con parálisis cerebral podría estar usando para ayudar a que hablen o mover , tales como equipo de cómputo o una silla de ruedas especial. Deje que los niños toquen el equipo, pero explican que el niño con parálisis cerebral que necesita el equipo para ayudarles a hacer las cosas que otros niños pueden hacer.
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Explique cómo pueden comunicarse con un niño que tiene parálisis cerebral . Algunos niños con dispositivos cerebrales uso parálisis que utilizan imágenes y palabras para formar oraciones , otros niños usan sintetizadores de voz que hacen que sea posible que ellos hablan a través de una máquina.
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saber a los niños que puede ser difícil de entender lo que alguien con parálisis cerebral está diciendo y que pueden necesitar más tiempo para responder a las preguntas.
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animar a los niños para incluir a los niños con parálisis cerebral en sus actividades. Explique que la parálisis cerebral no es contagiosa y es una condición que hace más difícil para algunas personas para realizar funciones básicas.