trastornos del lenguaje expresivo y receptivo ocurren en el 3 al 5 por ciento de los niños. Trastornos del lenguaje expresivo implican una dificultad para expresar pensamientos y sentimientos en forma escrita o hablada , mientras impedimentos receptivas implican dificultades de comprensión del lenguaje . Estas alteraciones pueden ocurrir solo, pero a menudo se producen en conjunción con otras condiciones tales como la discapacidad auditiva , trastornos debidos a daños neurológicos , la exposición prenatal a las drogas o el alcohol y el paladar hendido. Ambientes severamente empobrecidas también pueden causar alteraciones del lenguaje . Los niños con trastornos del lenguaje se hace referencia a los patólogos del habla y el lenguaje para el tratamiento. Sin embargo , los cuidadores y otros profesionales que trabajan con estos niños pueden utilizar estrategias similares para ayudar a mejorar las habilidades lingüísticas. Instrucciones Matemáticas 1

presentar al niño con los objetos para los que el niño carece de vocabulario y etiquetarlos de un enfoque clínico /dirigido por los padres. Evaluación del habla y el lenguaje revelará estas áreas de debilidad. Por ejemplo, el niño puede tener un vocabulario limitado de artículos para el hogar . Lo presentan con una casa de muñecas con electrodomésticos, ropa , platos y muebles. Diga los nombres de cada elemento y describir lo que se ve y su propósito. Abstenerse de pedir al niño que etiquetar los artículos, sin embargo , lo alaban si los nombra de forma espontánea. También puede utilizar elementos reales de alrededor de la casa .
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elementos presentes para que el niño carece de vocabulario y permitir que el niño juegue con ellos por un enfoque dirigido por el niño . A medida que el niño juega, describir lo que hace y los elementos que utiliza. Esto permite al niño para dirigir la actividad y el adulto para modelar el vocabulario apropiado para el niño. ¡Alabado sea el hijo de forma espontánea utilizando el lenguaje correcto.
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Lea o cante un libro conocido o una canción con el niño. Una vez que el niño ha overlearned la historia o una canción, o está muy familiarizado con él, empezar a cambiar eso . Utilice limitaciones de lenguaje del niño como la guía para los cambios. Pídale al niño que le ayude a leer la historia usando los opuestos , cambiando el tiempo verbal para presentar o cambiar los caracteres de los niños a las niñas para cambiar los pronombres. Por ejemplo , recitar "Little Miss Muffet " en tiempo presente o cantar " Si eres feliz y lo sabes ", utilizando los opuestos , tales como " Si usted está enojado y lo sabes . "
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Cambie la rutina diaria del niño como si usted está cometiendo un error . Permita que el niño le informará del error y cómo corregirlo . Por ejemplo , si el niño se está preparando para la cama, salir su ropa de juego y los zapatos y empezar a peinarse o establecer su cena en la mesa sin una bebida. Cambie historias y canciones como " Little Blue Riding Hood" y esperar a que el niño para informarle del error y sugerir correcciones .