Hay una enorme variedad de discapacidades que afectan a los niños , a partir de problemas físicos o neurológicos menores en condiciones de profunda debilitantes . ¿Cómo afecta la discapacidad del niño no sólo depende de la gravedad y la naturaleza de la enfermedad , sino también en el temperamento del niño y el grado de apoyo que recibe de su familia y comunidad. La vergüenza y la inseguridad

menos que un niño es profundamente discapacitados, que probablemente puede hacer el ajuste que le permita interactuar con otros niños. De alguna manera, la forma en que se siente acerca de su discapacidad puede hacer una gran diferencia en su vida social que la propia discapacidad. Si él es capaz de aceptarlo y trabajar alrededor de ella con el apoyo de su familia, él no puede sufrir ninguna dificultad social de la discapacidad. Si el niño se avergüenza de su discapacidad, sin embargo, puede hacer más difícil para él para hacer amigos y formar relaciones . Si sus padres también se sienten avergonzados de su discapacidad , puede cimentar estos sentimientos , bajando su autoestima. Su inseguridad puede hacer que sea difícil para él para pedir la ayuda que necesita , o hacer que sea difícil para él para acercarse a otros niños de su edad .

Dificultades de Aprendizaje

es una amplia gama de discapacidades físicas , neurológicas y psiquiátricas que afectan el aprendizaje de diferentes maneras y en diferentes grados. Retrasos en el procesamiento , retraso mental , ceguera, sordera y muchas otras discapacidades pueden hacer que sea difícil para los estudiantes para leer, escuchar o entender sus lecciones. La dislexia puede afectar gravemente a la capacidad de un estudiante a leer y escribir , a veces muy gravemente , sin afectar su capacidad para comprender las lecciones. Para superar estos problemas , los estudiantes con discapacidad pueden necesitar que el material presenta de una manera diferente. Por ejemplo , los niños disléxicos y deficientes visuales se beneficiarán de tener cursos que se les presentan . Niños con discapacidades pueden necesitar para tener su carga de trabajo disminuye o límites de tiempo en las pruebas y proyectos extendidos a fin de completar con éxito sus tareas.
Frustración Académico

discapacidad puedan conducir a la frustración cuando los niños con discapacidad se sienten caer detrás de sus compañeros en las escuelas. Los estudiantes con problemas de aprendizaje , comprensión y discapacidades sensoriales a menudo tienen que trabajar muy duro para estar al día , a veces lidiar con maestros poco comprensivos y horarios de casas que no les dan suficiente tiempo. En algunos casos, esto puede llevar a los niños de renunciar a la escuela , cayendo con grupos de compañeros que no valoran la educación y con comportamientos más riesgosos . Los estudiantes con discapacidades que afectan el rendimiento académico necesitan ayuda de sus padres, la escuela y, a menudo , tutores externos para mantenerlo en el camino .
Bullying

intimidación puede efectuar cualquier los niños , pero los niños con discapacidad suelen ser especialmente vulnerables a ella . Los acosadores tienden a aprovecharse de los niños que se parecen como un blanco fácil . Los niños con discapacidad a menudo caen en esta categoría , ya que se destacan y tienen una debilidad conocida. La intimidación puede tomar una amplia variedad de formas de intimidación física abierta y el nombre de llamada a mongering rumor, bromas sádicas y evitar el trato social. Si los matones son elusivos de ello , puede ser difícil para los padres para demostrar el problema y conseguir que la escuela tome acción.