Cuando los niños tienen dificultad para permanecer sentado , no pueden guardar silencio , hacer locuras por impulso , lucha con el idioma o las actividades relacionadas con las matemáticas , y son incapaces de terminar sus deberes o tareas , podrían haber problemas de aprendizaje. Los profesionales médicos pueden identificar indicadores de la dislexia ( lectura y escritura de la discapacidad ) , discalculia ( incapacidad matemática) , disgrafía ( escrito o déficit de habilidades de motricidad fina) y déficit de atención con hiperactividad ( TDAH). Dislexia (lectura /escritura)

niños disléxicos leen dolorosa y lentamente. Es mucho más fácil para estos niños a entender el texto por la escucha de la palabra hablada de lo que es para leerlo. De escritura a mano es difícil, ya que estos niños tienen problemas para poner las letras en el orden correcto , así como la ortografía y recordar palabras. Los niños disléxicos pueden tener dificultad con los problemas de matemáticas . Estos niños son más capaces de aprender y ser productivo en un lugar tranquilo, con acceso a un ordenador portátil, y la información en la cinta o en los libros con letra grande .
Discalculia (Matemáticas)

niños con discalculia lucha para comprender los principios básicos de matemáticas . Cantidad , valor positivo y negativo, la suma y la resta, fracciones y las transacciones de dinero son conceptos difíciles para estos niños entiendan . Los niños con este problema de aprendizaje también tienen dificultad para reconocer secuencias en las operaciones matemáticas , eventos o momentos como los días de la semana y la organización de los problemas de matemáticas . Los niños con una discapacidad matemática se les ayuda cuando los problemas se explican en los diagramas , a través de la música o en una computadora.
Disgrafía ( Redacción /Déficit Motor Fino)

los niños con disgrafía tienen un déficit de habilidades motoras finas que crea problemas tratando de imprimir claramente y ellos se ralentiza al copiar o escribir . Su escritura es inconsistente, con diferentes casos , las letras irregulares , palabras sin terminar, y el espaciado irregular. Estos niños posicionar sus muñecas , papel u organismo en posiciones extrañas y pueden quejan de que su mano es dura . Los niños con discapacidades de escritura tienen dificultades para pensar y escribir al mismo tiempo. Sujetadores de lápices , escribir ayudas diseñadas para los niños con problemas de aprendizaje , y las computadoras pueden ayudar a estos alumnos en la escuela.
De Atención e Hiperactividad Déficit Disorder ( ADHD)

niños con TDAH se dividen en tres categorías : tipos de falta de atención , tipos de hiperactividad- impulsividad y tipos combinados , que son muy activos , impulsivos y distraídos . Los niños impulsivos e hiperactivos son incapaces de quedarse quieto o permanecer en sus sillas ; que corren alrededor e interfieren en los juegos de otros niños. Al hablar con otros, estos niños son ruidosos , hablar demasiado , interrumpir a los demás y tienen dificultad para esperar su turno. Cada niño tiene necesidades únicas que se pueden administrar por enseñar al niño a controlar su comportamiento y , si se lo recomienda el médico , la medicación .