Las Etapas del Desarrollo Infantil Mente

El cerebro de un niño cambia rápidamente a través de su vida y no alcanza pleno desarrollo hasta la adolescencia tardía o adultez temprana. Hay cuatro etapas del desarrollo del cerebro , los cuales fueron identificados por Jean Piaget , uno de los investigadores más influyentes en el desarrollo - la psicología del siglo 20 . Como un niño progresa a través de las diferentes etapas del desarrollo del cerebro, que adquiere nuevas habilidades y formas más complejas de comprensión. Etapa sensorio- motor ( Nacimiento - 2 años ) baratos niño en esta etapa comienza a entender causa y efecto.

Durante esta etapa los conocimientos de un niño del mundo es limitado , ya que se basa en la interacción física con el medio ambiente. Los niños aprenden primero a diferenciarse de los otros objetos. A continuación, reconocen que son capaces de provocar acciones y actuar intencionalmente , tales como sacudir un sonajero para causar un ruido o empujar un botón para que se reproduzca música . En alrededor de siete meses de edad, un niño va a entender la permanencia del objeto , es decir, que entiende los objetos siguen existiendo incluso cuando no se los observa .
Etapa preoperacional ( 2-7 años )
Unidos La etapa de pre -operaciones está marcado por el pensamiento egocéntrico.

En esta etapa , el niño aprende a usar el lenguaje , la memoria y la imaginación , y es capaz de clasificar objetos por una característica. El pensamiento del niño en esta etapa es ilógico, no reversible y egocéntrico. Pensamiento egocéntrico significa que el niño cree que ella es el centro del universo , tiene dificultades para entender los puntos de vista de otros y carece de empatía.
Etapa operacional concreta ( 7-11 años )

niños en la etapa de las operaciones concretas empiezan a pensar lógicamente .

niños en esta etapa de desarrollo será capaz de entender y tener conversaciones acerca de conceptos como la cantidad, longitud, líquido , masa, peso, área y volumen . El niño puede pensar de manera lógica , clasificar objetos por características diferentes y ordenar los objetos en una serie. Por ejemplo , un niño va a ser capaz de ordenar los objetos de menor a mayor . Esta etapa marca también la reducción del pensamiento egocéntrico.
Formal operacional (11 años en adelante)
Muchas teenages no obtienen las operaciones formales .

El comienzo de esta etapa está marcada por el regreso del pensamiento egocéntrico . La inteligencia se muestra a través del pensamiento lógico asociado con conceptos abstractos. Una persona en esta etapa está preocupado por el futuro, así como los problemas hipotéticos e ideológicas. Las competencias en esta etapa son los más difíciles de adquirir. Sólo el 35 por ciento de los graduados de secundaria a alcanzar esta etapa y mucha gente no creo que formalmente aún en la edad adulta.