Desarrollo físico implica la capacidad del niño para mover su cuerpo a través del espacio con los músculos grandes , mover los músculos más pequeños mientras estacionario y mover otros objetos usando los músculos grandes y pequeños juntos. Los hitos del desarrollo existen, establecidos por las agencias gubernamentales y de salud , para ser utilizado como una herramienta para juzgar la idoneidad del desarrollo del niño . Las directrices sugieren una norma, pero todos los niños se desarrollan de manera diferente , y menor diferenciación de estas directrices normalmente no significan un problema . Un padre siempre debe consultar con el médico del niño si él sospecha un retraso en cualquier área de desarrollo . Definición

El desarrollo físico incluye algo más que las tablas de altura y peso llenar en cita con el médico regular de un niño. A 15 meses de edad, ha desarrollado habilidades desde su nacimiento en las áreas de habilidades de motricidad gruesa , la coordinación y el equilibrio , así como las habilidades de motricidad fina y la coordinación mano-ojo . Dado que el desarrollo físico de los niños se produce en los patrones generales de bruto a la motricidad fina , superior a la inferior del cuerpo , y el núcleo de los músculos de las extremidades exteriores , a 15 meses de edad, ya ha dominado varios motricidad gruesa, parte superior del cuerpo y las habilidades de desarrollo fundamentales tales como el control de la cabeza y el tronco .
Maestría Anterior

a los 15 meses , un niño debe ponerse de pie y caminar correctamente. Dominio anterior de control de la cabeza , rodar, sentarse , alcanzando a cabo con las armas, recoger grandes objetos y el rastreo debería haber ocurrido . Las habilidades motoras finas a 15 meses de edad, debería haber dominado incluyen agarrar juguetes pequeños y cucharas con el pulgar y el índice y las manos aplaudiendo .
Desarrollo Maestría

A 15 meses, un niño comienza a subir y bajar escaleras , por lo general por primera scooting en su parte inferior o en una postura que se arrastra . Arrastrándose hacia arriba y abajo de sillas, sofás y cualquier otro objeto posible se convierte en una gran atracción , y el dominio sigue rápidamente . Habilidades motoras finas comienzan a desarrollarse más rápidamente a medida que los niños de esta edad comienzan a lanzar objetos pequeños , pasar las páginas de libros y construir torres con bloques u otros objetos . Cuando se les da un lápiz , a pesar de que aún no pueden sostenerlo correctamente, pueden comprender y hacer garabatos con él . A esta edad , los niños se fascinan con recoger y manipular objetos pequeños , que ayuda en su dominio de la motricidad fina de los dedos .
Fomentar el Desarrollo

Fomentar el desarrollo físico con a 15 meses de edad, por lo que bruto y la motricidad fina y la coordinación continúan desarrollándose. Permítale a garabatear con crayones y proporcionar un montón de libros para las páginas de práctica girando . Rodar una pelota hacia atrás y adelante con él para desarrollar la coordinación. Los niños de esta edad les encanta imitar el comportamiento de adultos , por lo que las escobas de tamaño infantil , rastrillos o trapos que puedan ayudar a hacer las tareas con proporcionar una actividad adecuada para ayudar en el desarrollo físico.
Seguridad

Encontrar un equilibrio entre la preocupación por la seguridad y permitiéndoles explorar . A través de subir las escaleras , los niños de esta edad aprenden a caminar por las escaleras ; Sin embargo , los adultos deben estar cerca para evitar accidentes sin inhibir su exploración de esta habilidad . Sillas que pueden subir en no deben quedar cerca de objetos nocivos, tales como estufas, cuchillos o medicamentos . Tape todas las salidas y eliminar cualquier objeto peligroso para que los niños de esta edad pueden explorar y utilizar todos los músculos desarrollarse física sin riesgo de lesiones . El recurso a un corralito como el último recurso o sólo por períodos pequeños . Los niños deben practicar y usar sus músculos con el fin de continuar desarrollando los próximos hitos físicos .