El intenso periodo de desarrollo del lenguaje tiene lugar en la primera infancia ; los niños llegan a varios hitos en la adquisición del lenguaje desde el nacimiento hasta la edad de seis años . La investigación actual muestra que los adolescentes continúan desarrollando habilidades del lenguaje , pero a un ritmo diferente. Los cambios en el cerebro adolescente

Según el artículo de "Teenage cerebro ; un trabajo en progreso ", publicado por el Instituto Nacional de Salud Mental , los investigadores han descubierto que el cerebro adolescente experimenta cambios estructurales ; hay un segundo chorro de gris sobreproducción materia ( neuronas y conexiones ) entre las edades de 11 y 12 también hay un crecimiento acelerado en la materia blanca ( una capa que envuelve las fibras nerviosas ), que ocurre entre las edades de 6 y 13 en las zonas del cerebro que se especializan en el lenguaje. Este crecimiento disminuye después de los 12 años de edad ( al final del período crítico para el aprendizaje de idiomas ) .
Language Acquisition

El artículo " Language Acquisition ", publicado por la Universidad de Delaware explica que la adquisición es el proceso por el que los niños naturalmente aprenden su lengua materna . Diferentes teorías tratan de explicar cómo los niños adquieren el lenguaje . Por ejemplo , la hipótesis innata sugiere que los niños nacen listos para el lenguaje ; la adquisición es rápida durante dos años después de los niños a aprender sus primeras palabras . La hipótesis de la edad crítica sugiere que la capacidad de aprender la lengua materna se desarrolla desde el nacimiento hasta la pubertad ; este es un período fijo después de que los niños no pueden adquirir más de sintaxis ( la disposición de las palabras) o morfología ( la construcción de la palabra) .
Language Learning

el artículo " Language Acquisition ", publicado por la Universidad de Delaware , explica que el aprendizaje de idiomas es el conocimiento consciente de una lengua ( conocer las reglas ) . El artículo " La mejora de Lectura para Niños y Adolescentes ", publicado por el Instituto de Desarrollo Infantil , explica que la lectura , por ejemplo, es un proceso de aprendizaje que no sucede automáticamente , sino que debe ser aprendida .
Desarrollo del Lenguaje

el artículo " desarrollo del Lenguaje en la Adolescencia ", publicado por la Universidad Estatal de Georgia explica que el desarrollo del lenguaje es casi completa para los adolescentes . Sólo pequeños cambios se producen a esta edad ; por ejemplo, los adolescentes aprenden a utilizar las estructuras gramaticales más complejas y cambiar su estilo de lenguaje de acuerdo a la situación . El artículo afirma que en este punto , el período crítico para aprender un segundo idioma se ha perdido . Es posible el aprendizaje a través de la inmersión , pero la fluidez completa sólo se alcanza cuando el lenguaje se aprende a una edad temprana .
Segundo Idioma para Adolescentes

El artículo " aprendizaje de segundas lenguas y la escolarización de los inmigrantes adolescentes : Enfoque en los conceptos erróneos ", publicado por la Universidad de Stanford , explica que los adolescentes son mejores aprendices de una segunda lengua que los niños o adultos ; se han desarrollado bien la base cognitiva y las habilidades de aprendizaje . Sin embargo , se espera que los adolescentes a hablar con más sofisticación que los niños. Con el fin de alcanzar la competencia en un segundo idioma , los adolescentes necesitan estar expuestos a un segundo idioma y hacer un esfuerzo para aprenderlo. La cantidad de tiempo que tarde no es predecible .