Modificación de la conducta ha crecido a partir de las teorías de condicionamiento operante , y utiliza el refuerzo y el castigo para ayudar a la conducta de forma. Es útil tanto para la extinción de las conductas negativas y fomentar las positivas. Esta teoría psicológica puede ser aplicado a la clase, y un plan de clase especializada se puede utilizar para ayudar a guiar al maestro para presentar la idea de la modificación de la conducta de sus alumnos. Filosofía

Este plan de estudio está diseñado para estudiantes de los grados 4 a 8 . Se utiliza cuando un estudiante ha sido enviado a la detención o no se ha separado de sus compañeros. Se trata de la estudiante en el proceso de modificación de la conducta sea animándola a ver por qué su comportamiento fue inaceptable , y lo que puede hacer para corregirlo.
Plan de Lección

Dar al alumno una hoja de trabajo con espacios en blanco en ella como se muestra a continuación . El estudiante debe copiar la hoja de cálculo en una hoja de papel , llenando los espacios en blanco según el caso, y luego regresar tanto a usted. Anime a su hijo a pensar seriamente acerca de sus respuestas a cada pregunta, y recordarle que usted va a leer lo que escribe , y puede compartirlo con sus padres o el director.

"Venimos a la escuela para aprender . I entiendo que mi comportamiento en la escuela afecta a mi capacidad de aprender , la capacidad de mis compañeros para aprender, y la capacidad de mi maestro para ayudarnos a aprender . entiendo que el buen comportamiento hace que sea más fácil para todo el mundo para aprender y que el mal comportamiento hace que sea más difícil para que todos puedan aprender . entiendo que el buen comportamiento es cuestión de respeto por mis compañeros y mi maestro. Así como yo espero que mis compañeros respetan mi aprendizaje , quiero que mis compañeros sepan que respeto su aprendizaje. estoy escribiendo esto porque lo hice no mostrar mi respeto por los compañeros de clase que tiene un buen comportamiento.

"Mi mal comportamiento era que yo ____________ . Esto fue mal porque ____________ . En el futuro, puedo actuar de manera diferente por ____________ . Mi maestro me puede ayudar con este objetivo si él /ella ____________ .

" Me comprometo a tratar a mis compañeros y mi maestro como yo quiero ser tratado , para darles el respeto que yo quiero que se dan a mí, y tratará de mostrar un buen comportamiento a partir de ahora para que todos podamos seguir aprendiendo . "
Acción y Seguimiento

Cuando su estudiante ha terminado la tarea, leer sobre ella con él y hacer preguntas. Trate de ver si él realmente entiende por qué su comportamiento fue perjudicial, y explorar el método que se le ocurrió para ayudar a cambiar su comportamiento en el futuro. Si es necesario, plantear alternativas de solución . Este ejercicio trata de animar a la modificación del comportamiento positivo en sus alumnos , así que trate de permanecer centrado en sus ideas , ya que son más propensos a tener un interés en el comportamiento positivo si han llegado con las propias soluciones.

Mantenga el asignación, y asegúrese de hacer referencia a lo que escribió el estudiante en el futuro en caso de problemas de nuevo. Es más poderoso recordar propias promesas del estudiante a sí mismo más que a simplemente recordarle lo que usted quiere que él haga .