Trastorno de Hiperactividad es un subconjunto del trastorno de hiperactividad con déficit de atención o TDAH. Este trastorno neurobiológico que se diagnostica en la infancia, pero un porcentaje de las personas con este problema continuarán teniendo síntomas en la edad adulta . Definición

Un diagnóstico de TDAH requiere que se deben cumplir criterios específicos. Esto asegura que las conductas típicas de la infancia se descartan . Los síntomas deben estar presentes antes de la edad de siete años y los comportamientos deben haber sido evidentes durante al menos seis meses. Dado que todos los niños pueden ser hiperactivos y desatentos , el niño con TDAH debe exhibir comportamientos que son más frecuentes y graves que los niños normales de la misma edad .

Otro criterio clave es que los comportamientos deben dar lugar a una interrupción significativa en funcionamiento en más de un medio ambiente. Hay tres subtipos diferentes, de hiperactividad- impulsividad , falta de atención y combinados. El subtipo combinado incluye a niños con síntomas que cumplen los criterios tanto para los subtipos hiperactivo y falta de atención .
Subtipo hiperactivo-impulsivo

niños que son diagnosticados como hiperactivos principalmente debe tener seis de los siguientes comportamientos : no puede quedarse quieto ; a menudo abandona su asiento; está inquieto y se ejecuta alrededor más que otros de su edad ; no le gustan las actividades tranquilas ; parece ser una actividad constante y on- the-go ; no esperar a que la pregunta que debe hacerse antes impulsivamente una respuesta, lucha que esperar o esperar su turno ; interrumpe los demás y habla excesivamente . Además , el niño con el subtipo hiperactivo debe cumplir menos de seis de las conductas de falta de atención .
Inatento Subtipo

Las conductas que indican el subtipo inatento del TDAH son : El niño no es bueno con los detalles ; tiene grandes dificultades para mantener la atención ; deja de escuchar ; no sigue para completar las tareas ; a menudo pierde las cosas ( no es bueno en la organización) , se distraen con facilidad , olvidadizo, y evita o realmente no le gusta cualquier actividad que requiera un esfuerzo mental sostenido. Para ser diagnosticado principalmente en esta categoría, seis de los criterios de falta de atención se deben cumplir mientras que menos de seis del subtipo hiperactivo están presentes .
Entornos

Los síntomas de cualquier subtipo debe ser visto en más de un entorno para un diagnóstico de TDAH que ser considerado. El salón de clases , parque infantil, hogar, la comunidad y otros entornos sociales son las áreas que se consideran . Si los comportamientos son evidentes sólo en un área, entonces la causa puede ser algo más que el TDAH. Por ejemplo , un niño que sólo exhibe la hiperactividad en el hogar puede desahogarse de las presiones de la escuela. Si la única zona afectada es el trabajo escolar , el niño puede tener una discapacidad de aprendizaje en lugar de TDAH. Deterioro significativo en el trabajo de la escuela y las amistades son indicadores clave.
Tratamiento

El tratamiento para los niños con ADHD puede incluir medicamentos para aliviar los síntomas y la consejería. El asesoramiento es fundamental para el proceso , ya que enseña sobre el trastorno y da al niño , es las estrategias familiares y maestros para la gestión de los comportamientos . Sin embargo , la medicación , que puede ser un estimulante o un medicamento no estimulante , puede ser necesario para que el niño permanezca quieto y prestar atención el tiempo suficiente para que la terapia tenga éxito. Además, los arreglos especiales para crear un ambiente escolar exitoso y apoyos de la comunidad deben ser considerados. El tratamiento para los niños con TDAH requiere un enfoque de equipo , por lo que los profesionales médicos , los padres, los educadores y otros proveedores de cuidados se debe incluir en el proceso.