mecanismos de aprendizaje son patrones o marcos en los que el aprendizaje es procesada por el cerebro y la forma en que una persona se comporta posteriormente . La adaptación , aprendizaje asociativo , fragmentación y la lectura incrementales son los tipos de mecanismos de aprendizaje que los psicólogos definen como trabajar los modelos cognitivos del proceso de aprendizaje . De acuerdo con el Simposio de Nebraska sobre la motivación , el modelo híbrido de Schneider ilustra asociativo y el aprendizaje de prioridad como los principales tipos de mecanismos de aprendizaje . Aprendizaje Asociativo

Según el Simposio de Nebraska sobre la motivación , el aprendizaje asociativo se produce antes de aprendizaje prioritario se lleva a cabo . Aprendizaje asociativo implica a una persona de realizar las conexiones en cuanto a cómo sugiere información o solicita una respuesta se considere apropiado por el observador. Por ejemplo , una persona aprende a asociar formas de color rojo del octágono con una orden de detenerse. La información presentada en una muestra del restaurante diciendo: " por favor espere para estar sentado, " se interpreta como una sugerencia para la obediencia .
Aprendizaje Prioridad

aprendizaje Prioridad asociados información con su orden de importancia. En el aprendizaje de prioridad , una persona determina lo que es una respuesta adecuada a un evento en el que la persona pone un valor definido en un resultado exceptuado . Por ejemplo , una persona aprende las estrategias de ahorro de dinero , dando prioridad en orden de importancia cómo se gasta su dinero. Una persona también aprende a reconocer que el éxito de un plan de ahorro es específico de cómo se organizan sus prioridades de gasto .
Aprendizaje para la adaptación

aprendizaje Adaptación está aprendiendo la forma de interactuar de manera más efectiva , participar y superar una circunstancia . Se trata de comportamientos tales como el estímulo de recompensa - castigo , el análisis del ensayo-y - error y la capacidad de aprender y aplicar nueva información de manera eficiente . Un ejemplo podría ser aprender a pulir su hoja de vida y el aspecto profesional en respuesta a los intentos fallidos de conseguir un empleo . Los cambios resultantes finalmente dan lugar a la obtención de empleo .
Chunking

Chunking incorpora varios mecanismos de aprendizaje y es una estrategia diseñada para un mejor uso de la memoria a corto plazo. En fragmentación , una persona clasifica , organiza y familiarizarse con la información de maneras que hacen que la información sea más fácil de manejar. Por ejemplo , al memorizar el número " 05251993 ", un grupo de personas poder los números en unidades manejables más pequeñas y familiares que se asemejan a una fecha " 25/05/1993 "
Incremental Lectura

lectura incremental implica porciones de material de lectura en secciones más pequeñas y manejables . Una estrategia de lectura gradual personaliza el material a la capacidad de atención del lector. Esto permite al lector para incorporar cantidades sustanciales de información, sección por sección , en la memoria a largo plazo , lo contrario, el material podría ser abrumador para el lector. Por ejemplo , un niño puede leer una sola frase y para continuar, un debate sobre su significado antes de continuar con la siguiente frase.