Trastornos del Aprendizaje Gestión y Psicología Infantil

Se estima que un 5 por ciento a 10 por ciento de los niños en edad escolar han dificultades de aprendizaje , de acuerdo con el Centro Nacional para las Discapacidades del Aprendizaje . Pruebas de evaluación psicológica y completos son los métodos utilizados para determinar el tipo y la gravedad de los trastornos de aprendizaje en los niños . Las pruebas incluyen el desarrollo, la atención , el aprendizaje , cognitiva , emocional y la evaluación de comportamiento específico . El Instituto Kennedy Krieger recomienda fomentar la comprensión y la formulación de recomendaciones sobre la base de determinado paciente necesita para maximizar el potencial de cada niño para el éxito en la vida. Incluyendo todas las personas en el cuidado del paciente es importante ; a formar parte de los padres , la escuela y los profesionales de la salud en el manejo de los trastornos del aprendizaje en un niño.
Evaluación

Para gestionar eficazmente los trastornos en los niños el aprendizaje , se requiere una evaluación adecuada . Las pruebas formales se realiza para analizar diversos factores en un niño. Áreas probadas incluyen aptitudes y comportamientos académicos y de adaptación . La atención y el funcionamiento intelectual en un niño es también un componente esencial de la evaluación. Habilidades de lenguaje , memoria y aprendizaje se pondrá a prueba , así como las habilidades motoras . La personalidad y el funcionamiento emocional dan información importante para las variables de una gestión eficaz. Un profesional con licencia lleva a cabo las pruebas de evaluación en un entorno de oficina , y prepara un informe escrito para los padres.

Objetivos

Gestión de un niño con problemas de aprendizaje requiere el trabajo en equipo con la participación de los padres , maestros , psicólogos y profesionales de la salud . El componente psicológico de lo que incluye la capacidad de identificar a un niño de las necesidades específicas y entender el diagnóstico y poseer las competencias docentes necesarias para adaptarse al niño. El proveedor psicológica necesitará toa fundación firme conocimiento de los trastornos del aprendizaje , incluyendo el autismo , el trastorno de déficit de atención, problemas de aprendizaje , la dispraxia y la dislexia . La idea es ayudar a los niños a desarrollar habilidades de lectura, escritura y comunicación a través de una gestión eficaz de la enfermedad.

Derechos del Niño

tres leyes federales que protegen los derechos de los niños con dificultades de aprendizaje : los individuos con Discapacidades , Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 y la Ley de Estadounidenses con Discapacidades con . Estas leyes apoyan los derechos de un niño para perseguir y obtener la educación pública gratuita y apropiada. Un padre puede solicitar por escrito una evaluación que se realiza a través del sistema escolar. La escuela también puede solicitar una evaluación ; Sin embargo , uno de los padres tiene que firmar una renuncia que permite la prueba.
Familia y Amigos

Los problemas de aprendizaje afectan a todos los individuos asociados con el niño y el impacto de la dinámica de la vida familiar. Manejo de la enfermedad requiere de orientación para la familia a través de la gran cantidad de información y las opciones disponibles . Familiares y amigos pueden mirar hacia el terapeuta y el médico de la familia para obtener recomendaciones para las oportunidades de educación adecuados disponibles y cualquier medicamentos recomendados cuando sea apropiado . Los medicamentos se utilizan en la discapacidad que demuestran síntomas, como la atención o problemas de ansiedad de aprendizaje. Las convulsiones son un síntoma de que la medicación es útil en el tratamiento. Estrategias
Tratamiento

La comprensión de cómo el cerebro se ve afectada en relación a los síntomas específicos son la esencia para el tratamiento correcto modalidades para el niño. La evaluación y la selección de la estrategia de tratamiento adecuado para la discapacidad específica del aprendizaje juega un papel clave en lo bien que el niño responda física y psicológicamente. La intervención educativa es el tratamiento más común y ampliamente utilizado para problemas de aprendizaje. Mientras que los medicamentos ayudan a aliviar los síntomas , la intervención educativa y psicológica es la estrategia clave demostrado su eficacia a través de los años de desarrollo de la investigación y la estrategia.