Es necesario un programa de modificación de conducta cuando los comportamientos de una persona están fuera de control , peligroso o perjudicial para la calidad de su vida. Planes de modificación de conducta a menudo se encuentran en la salud mental, discapacidad de desarrollo y el entorno escolar . Desarrollar un programa de modificación de conducta , necesita una amplia formación en cómo y cuándo desarrollar la mejor ruta a la modificación de la conducta deseada y determinar las consecuencias efectivas si el comportamiento no se cambia. Instrucciones Matemáticas 1

identificar el comportamiento que es perjudicial o causar problemas para el sujeto. Observar el comportamiento directa e indirectamente. Ver el tema en todos los ambientes - el hogar, la escuela y la comunidad. Anote las situaciones en que se producen los comportamientos y el resultado. Es el resultado de una forma de evasión o búsqueda de atención ? Es el comportamiento similar en otros estímulos , o no múltiples estímulos traer los mismos comportamientos ? Lo que es importante para el sujeto que se puede utilizar como una consecuencia ? ¿El sujeto tiene un sistema de apoyo para asegurar las consecuencias se cumplen también?
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Enumerar los comportamientos en orden de gravedad . Elija el comportamiento y la lista de las habilidades principales que faltan en el objeto de superar el comportamiento . Esta es ahora la lista de habilidades de la asignatura será aprender .
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Lista cómo se enseñarán las habilidades. Utilice frases como " Bill levantará la mano durante la clase, a la espera de su maestro para llamar a su nombre antes de hablar durante la clase. " Esto incluye el comportamiento , la expectativa y el proceso a seguir para lograr la meta
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Enumerar las consecuencias de la interrupción , por ejemplo : . " Bill recibirá no más de tres recordatorios antes de enviar una carta . el hogar de sus padres sus padres acordó limitar el tiempo de televisión si recibe su tercera advertencia "
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Lista cómo el proceso de alerta al de su ejecución : " . Bill recibirá una tarjeta verde para su primera advertencia y se le dijo a Bill , tienes que levantar la mano y esperar a que yo pido que hablar . ' " La segunda advertencia es una tarjeta amarilla: " Bill, les recordó que es necesario levantar la mano antes de hablar hacia fuera en clase. usted tiene una más advertencia antes de que envíe una carta a sus padres. por favor, recuerde que levantar la mano y esperar a que yo pido " . La tercera advertencia es una tarjeta roja : " Bill, tendrá que enviar una carta a sus padres de hoy ¿Sabes por qué . ? " Deje que la respuesta tema, y si es necesario, repita los pasos , una advertencia a la vez, y repetir lo que se espera de la asignatura.
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Determine el tiempo que el plan de conducta estará en efecto . Un plan de comportamiento tiene una fecha de inicio y una fecha final . También incluya un horario regular para la revisión de la documentación. Incluya lo que se requiere para el plan de comportamiento que ser interrumpido .
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Revisar el plan , dejando una sección para la conclusión del plan. Esta será su manera de determinar el éxito del plan de comportamiento, la necesidad de continuar con el plan de comportamiento o de la necesidad de actualizar el plan de comportamiento con los cambios en la aplicación .