? Los niños con necesidades especiales se presenta en todas las formas, tamaños, intelectos y niveles de habilidad . No hay una receta única para hacer adaptaciones para los niños. Cada niño es un individuo y tiene necesidades individuales. La mejor manera de aprender lo que su hijo con necesidades especiales requiere es pasar tiempo con él y observarlo como un individuo. Discapacidad Física

Los diferentes tipos de discapacidades físicas tienen una amplia variedad de efectos . Un niño ciego puede requerir habitaciones con tan pocos muebles como sea posible y hay alfombras - el mejor para oír los sonidos resonantes - mientras que un niño con microcefalia puede ser incapaz de caminar, hablar, comer o incluso respirar por sí misma . También, una discapacidad física puede o no tener ningún efecto sobre la inteligencia del niño. El tratamiento de un niño ciego , como si ella es incapaz de hacer nada a sí misma hace que sea más difícil para ella para lograr la independencia . Por otra parte , el niño con microcefalia puede requerir adaptaciones que incluyen ayudándola con la mayoría de las cosas. La clave es conocer el nivel de habilidad del niño y darle la oportunidad de probar .

Discapacidad Intelectual

discapacidad intelectual se conocen más comúnmente como " retraso mental " , pero pueden ser también incluir otras cuestiones , como el síndrome de Down. Mucha gente asume que estos niños nunca van a ser capaces de aprender cualquier cosa. Sin embargo, muchos de estos niños son muy perceptivos y pueden aprender si las modificaciones pertinentes, se hacen de acuerdo a sus estilos de aprendizaje e intereses . Muchos de ellos son más talentosos físicamente y tienen un interés en el arte , el deporte , el baile y la jardinería , entre otras cosas. Los problemas particulares que enfrentan las personas con discapacidad intelectual poca respuesta emocional , trastornos de la memoria y problemas cerebrales como convulsiones - que pueden hacer que pierdan habilidades y conocimientos en el tiempo. Todas estas cuestiones deben ser tenidas en cuenta a la hora de crear las adaptaciones necesarias para el niño.

Discapacidad "invisible"

Las llamadas discapacidades "invisibles" abarcar una amplia gama de trastornos y problemas físicos , desde el síndrome de Asperger - un tipo de autismo - para el lupus, una enfermedad autoinmune crónica, dolorosa en la que el dolor puede ir y venir. Muchas veces , nadie adivinaría que el niño tenía algún problema con sólo mirar a él, e incluso puede tomar años para que se le diagnosticó . Debido a que la enfermedad no es obvio, los extraños no son aptos para ser la comprensión de por qué su hijo de Aspie está lanzando un ataque en un fuerte, tienda brillante o por qué su hija con lupus no quiere ir a la escuela . Adaptaciones para estos niños tienen tanto que ver con otras personas como con el niño a sí mismos. Por ejemplo , dar al niño Aspie una venda o los auriculares puede ayudar a evitar los berrinches hasta que aprende a controlarse a sí mismo . En otros casos, en lugar de crear una adaptación , podría ser necesario educar al público acerca de la enfermedad del niño . Discapacidades invisibles también incluyen temas más suaves como el TDAH y dificultades de aprendizaje , que en general se puede evitar con la terapia .
Adquiridas Discapacidades

Cuando usted piensa en un niño con discapacidad, más probable es que usted se imagina a un niño que siempre se ha deshabilitado . Pero esto no siempre es así ; los niños con discapacidades adquiridas tienen una serie de cuestiones , además de su discapacidad que puedan necesitar adaptaciones para . Estos niños son propensos a sufrir trastornos emocionales como la culpa , la frustración , el miedo , la ansiedad y la vergüenza provocada por sus habilidades recién limitados. En estos casos, los muchos nuevos cambios en la vida del niño puede ser muy preocupante , y es posible que necesite algo para que se sienta seguro. Por ejemplo , un niño , una vez activa con una lesión en la columna vertebral puede sentirse perturbado por las adaptaciones para que la silla de ruedas en casa accesible y puede sentirse más en casa si tiene unas pocas habitaciones se quedan como estaban. O bien, un niño que sufrió una lesión cerebral puede ser molesto por tener que volver a aprender las habilidades que están en un nivel menor grado. En esos casos , sólo tiene que convertirlo en un juego u ocultar el nivel de grado de la obra puede ser una adaptación útil para el niño , mientras que sus emociones están estabilizando .