Buoyancy y la presión son conceptos científicos fundamentales con los que cada estudiante debe estar familiarizado. Aprender acerca de ellos a través de los libros de texto sólo puede resultar aburrida y monótona. Los educadores deben considerar el uso de experimentos para hacer que estos conceptos más interactivo para los estudiantes. Estos experimentos pueden ser barato y simple, el uso de elementos que se encuentran en un salón de clases o en la cocina. Hacer un Submarino

niños pueden aprender sobre las formas en las que los buques submarinos trabajan con el fin de adquirir conocimientos básicos sobre la flotabilidad y la presión. Para empezar, un adulto debe perforar algunos agujeros, el diámetro de un lápiz, en la ladera de una botella de plástico. Un niño se puede grabar unas cuantas monedas de cerca (pero no en) la botella para funcionar como pesas. Los tubos de plástico se coloca dentro de la botella. Está sellada con plastilina, y luego se coloca en un cubo de agua. Como los niños soplen en la botella a través de la tubería, que se eleva y cae en el agua. El aire de sus fuerzas aliento agua dentro y fuera, el cambio de la presión del aire y la flotabilidad de la botella.
Ketchup y Divers cartesianas

El experimento buzo cartesiano es un clásico que enseña a los hechos básicos acerca de la flotabilidad. El uso de un pequeño paquete de salsa de tomate le da un carácter informal a la experiencia que puede ayudar a atraer a los jóvenes estudiantes. Un estudiante de primero quita las etiquetas de una botella de plástico, luego se llena hasta el borde con agua. Ella entonces inserta el paquete de salsa de tomate. Si se hunde el paquete, se puede agregar cucharadas de sal al agua, unos pocos a la vez, agitar la botella para disolver la sal. Cuando se aprieta la botella, el paquete debe hundirse, y viceversa, cuando la liberación de su agarre.
A Balloon In A Bottle |

Globos, conocido por su flotabilidad y facilidad de flotación, se puede utilizar para las clases de presión de aire también. Asegurar dos botellas de refresco de 1 litro, uno de ellos debe ser perforado a través de un pequeño clavo 5 cm desde la parte inferior. Un globo vacío entra en cada botella, su apertura se extendía sobre tanto de la botella. Los estudiantes tratan de inflar ambos globos soplando en ellos. Deben tratar de hacer esto usando varias ocasiones diversas variables, como la celebración de un dedo sobre el agujero o la boca de la botella o llenándolo de agua.
Oceans Versus Lagos

huevos, un vaso, el agua y la sal pueden exponer a los estudiantes a las diferencias entre agua salada y agua dulce en términos de flotabilidad. El experimento comienza por colocar el huevo en el vaso, a continuación, el llenado con agua. El huevo debe descansar en la parte inferior de la copa; un viejo huevo flotará, y no es adecuado para este proceso. Un estudiante se retira el huevo del vaso con una cuchara. A continuación, se vierte suficiente sal en el vaso, poco a poco, de modo que ya no se disuelve en el agua. Devolver el huevo a la copa, debe notar que flote.