Teaching renovables sobre los recursos renovables no tiene por qué ser difícil o aburrido. Pasa tiempo enseñar a los estudiantes de ciencias acerca de los recursos renovables mediante actividades prácticas. Cuando los estudiantes a entender la diferencia entre los recursos renovables y no renovables, reconocen esas palabras cuando escuchan los adultos que hablan de ellos, y que pueden contribuir a las conversaciones sobre su mundo. Mantenga su tono optimista y objetivo cuando se habla de recursos renovables con los niños. Abstenerse de pintar un cuadro doom y oscuridad de su futuro. Reservas de Mineral Investigación
Lleve las muestras de los minerales de los estudiantes se investigan.

Divida la clase en grupos y que cada grupo de investigación de un mineral en particular, como el carbón, cobre, hierro, diamantes, el gas natural y el potasio. Pida a los estudiantes para saber donde se encuentran las reservas para su mineral en un mapa del mundo, lo que el mineral se utiliza y en qué país utiliza ese mineral más. Pueden utilizar enciclopedias o Internet para sus investigaciones. Además, dígale al grupo para ver si pueden averiguar cuánto tiempo durarán las reservas de mineral. Después de que los grupos hayan terminado su investigación, que les permita compartir sus resultados con toda la clase. Después de las presentaciones, dirija una discusión sobre lo que sucedería si un mineral en particular se agotaron en todo el mundo.
Suelo Pintura
presentar a los estudiantes la importancia de la salud del suelo.

restauración del suelo a su estado de salud es bueno para los seres humanos y los animales. Para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con el suelo local, recoger muestras de suelos con diferentes colores y texturas. Usted puede hacer esto antes de tiempo, o se puede llevar a los estudiantes en un paseo por la naturaleza y hacer que recoger sus propias muestras. Cuantas más muestras se tengan, más variedad que van a ser capaces de crear en sus pinturas del suelo. Tamizar grandes grumos u otros sólidos fuera del suelo con un tamiz. Cuando el suelo está muy bien y libre de partículas grandes, dividir la tierra en vasos de papel y agregue suficiente agua para cada suelo para hacer barro. Añadir una cucharadita de medio acrílico para cada taza y revuelva hasta que esté suave. Permitir a los estudiantes para crear pinturas con los diferentes colores de tierra.
Solar Comparación
Hacer comparaciones ayuda a los estudiantes a darse cuenta de la fuerza del sol.

Para ayudar a los estudiantes a entender el poder del sol, preparar una actividad de comparación. Preparar una imagen del cartel del sol y aportar elementos para ayudar a visualizar el poder del sol. Cada centímetro cuadrado de la superficie del sol emite más luz que una lámpara de 6.000 vatios. Trae una lámpara de 60 vatios y que los estudiantes de averiguar cuántas veces más brillante que un centímetro cuadrado del sol es que la lámpara de 60 vatios. La superficie del sol tiene una temperatura de 5.800 grados Kelvin. El agua hierve a 373 grados Kelvin. Pida a los estudiantes calcular cuántas veces más caliente que el agua hirviendo la superficie del Sol es.
Aerogeneradores
que los alumnos construyen sus propios aerogeneradores.

En algunas partes del mundo, el viento es una fuerza constante y se puede utilizar para aprovechar la energía. Divida su clase en grupos de tres o cuatro estudiantes, y darles pequeños motores, cartón, una regla, pedazos de madera de balsa, bandas de goma y cable de conexión. Déles unos 90 minutos para la construcción de una turbina de viento. Deje que se experimentan con la longitud y la anchura de las palas, y animarles a comparar sus resultados con otros grupos. Si es posible, visitar un molino de viento, por lo que los alumnos pueden comparar sus creaciones a las turbinas de viento de trabajo.