The y períodos niño son tiempos asombrosos de desarrollo. Con un crecimiento acelerado y los cambios que parecen ocurrir a diario, los padres y cuidadores que trabajan con bebés y niños muy pequeños pueden ayudar a promover el desarrollo positivo de la comprensión de las habilidades de este grupo de edad. Habilidades cognitivas

Aunque los maestros y profesionales de la educación de la primera infancia pueden estar familiarizados con el término cognitivo, los padres y otros cuidadores no académicos a menudo son nuevos a este término en el desarrollo. Las capacidades cognitivas normalmente se refieren a las formas en que los seres humanos piensan y aprenden. Esto abarca la memoria y el recuerdo, la lengua adquisición de habilidades, resolución de problemas, la creación de representaciones mentales y la organización de la información internamente problema. La aplicación de la expresión "capacidades cognitivas" para el bebé y niño pequeño incluye el descubrimiento de las formas en que los niños de estas edades se desarrollan las etapas iniciales de los procesos mentales e intelectuales.
Teorías del Desarrollo

En cualquier momento dado, hay varias teorías aceptadas de desarrollo cognitivo. Dependiendo de con quién se hable, o lo que se lee, diferentes estudiosos, científicos y académicos tienen sus propias formas de pensar sobre la manera de aprender. Muchos especificar ciertas etapas o tipos de desarrollo en función de la edad. Por ejemplo, el teórico de Jean Piaget creía que los niños desde el nacimiento hasta los dos años de edad (el bebé y los primeros años del niño) se encuentran en la etapa sensoriomotora. En esta etapa, los niños pasan de depender de reflejos para la organización de pensamientos y la actividad sobre la base de los factores ambientales o experiencias sensoriales. Otro teórico notable es Erik Erikson cuyo escenario filosofía se centra en la influencia de la genética, la mente y las influencias sociales, y mantiene que los bebés ya sea aprender a confiar o desconfiar de los demás y los niños tienen la oportunidad de construir la autonomía.

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La palabra "bebé" no pueden traer los pensamientos de los seres altamente intelectuales, pero los bebés desarrollan rápidamente sus habilidades mentales. Desde el nacimiento a través de tres meses, los bebés comienzan a enfocarse en objetos en movimiento, discriminan entre los colores y matices, e incluso comprender las diferencias en los sonidos o ruidos. A los tres o seis meses, los bebés pueden hacer muecas imitando a los demás y reconocer a las personas conocidas. Los bebés más grandes hasta un monitor capacidades cognitivas años, como imitando a los demás, la determinación de la proximidad de un objeto en función del tamaño, siguiendo instrucciones muy simples, empezando a comprender la permanencia (que un objeto sigue allí cuando desaparece de la vista) y responder a las órdenes verbales.
Niño Habilidades

el bebé crece en un niño, por lo general después de un año de edad, sus habilidades cognitivas a crecer y mejorar. De las edades de uno a tres, la mente del niño pequeño y de crecimiento intelectual se caracteriza por un aumento constante en el lenguaje y el desarrollo de razonamiento. Por ejemplo, entre 12 y 15 meses, el niño generalmente puede decir por lo menos dos o tres palabras. Por 16 a 24 meses, los niños pueden combinar dos palabras en oraciones simples, que pueden comprender y señalar las partes del cuerpo por 24 meses, y que pueden decir los nombres de las cosas a los 18 a 24 meses. Otros hitos importantes cognitivos observados en el segundo y tercer año de vida incluyen seguir instrucciones simples de proceso, utilizando un ensayo y error para resolver problemas y explorar los alrededores de una manera decidida.