Actividades para la enseñanza preescolar Sobre Discapacidad Awareness
ocultar un objeto en la habitación y pedir a un niño para ir a buscar a él. Después de que él la encuentra, ponga una tapa ciega en él y pedirle que encontrar otro objeto de la habitación. Permita que los otros estudiantes le dan direcciones. Al final de la actividad, discuta con el niño en edad preescolar cuánto más difícil que era encontrar el objeto con una tapa ciega. Esta actividad ayuda a los niños en edad preescolar entienden lo que significa ser ciego.
Esculpir Actividad
Esta actividad enseña a los niños preescolares a aceptar a los demás y les permite ser creativos también. Dé a cada niño en edad preescolar un poco de arcilla, un plato de papel y palitos de madera. Instruya a los preescolares para esculpir algo, como una persona o un perro. Después de que se han esculpido durante un par de minutos, pídales que usen una sola mano para esculpir. Después de que hayan terminado, pregúnteles cuánto más difícil es para esculpir con una sola mano. Explíqueles que algunas personas no tienen tanto de sus brazos o piernas y tienen que enfrentarse a muchos retos cada día.
Un lote de calcetines
Para esta actividad, pida a uno de los niños en edad preescolar para poner dos pares de calcetines en cada mano. Instrúyelo quitar uno la pasa en un momento de una caja y se lo comen. Pida a otro niño en edad preescolar para poner dos pares de calcetines en cada mano y desenvolver un caramelo y se lo comen. Al final de la actividad, pídales que lo difícil que era para hacer estas tareas con los calcetines en las manos. Explique a los preescolares que las personas con discapacidad de movilidad muscular de acuerdo con este tipo de retos cada día.
Incapaz de oír
tienen la mitad de los niños en edad preescolar se puso los auriculares. Llevar a cabo las clases y actividades de manera normal. Después de 30 minutos, deje que ellos tomen los auriculares fuera y pedir a la otra mitad de los niños en edad preescolar a ponérselas. Al final de la actividad, pida a los preescolares para discutir cómo se sentían no poder oír nada. Dígales que las personas sordas no pueden oír nada, y muchos de ellos utilizan el lenguaje de signos para comunicarse con los demás.