Music y el movimiento se complementan perfectamente con los pares para la enseñanza preescolar razonamiento abstracto, la coordinación y habilidades musicales. Resumen habilidades de razonamiento se desarrollan a través de la anticipación del ritmo de la música. Habilidades de coordinación se desarrollan mediante la enseñanza de los niños a utilizar las dos manos para tocar el tambor en un patrón rítmico controlado. Habilidades musicales vienen de escuchar y responder a la música mediante procesos físicos y mentales. Si el niño está escuchando y respondiendo a una nueva canción o caminar por la habitación al compás de la canción, la música y el movimiento son dos acciones que se complementan bien. Conciencia

Preguntar al preescolar para sentarse en un círculo en el suelo. Coloque un niño en el centro, de pie. Haga que el niño en el centro, cerca de los ojos, darle instrucciones a apuntar en la dirección que escucha música. Señale a un niño al azar en el círculo exterior y solicitar que cantar algunas notas. El niño en el centro de la sala de clase debe girar rápidamente hacia el niño cante y apuntan en la dirección del sonido. Cuando el niño en el centro sitúa los que el niño cante, el niño que se encuentra va en el centro y el juego continúa.
Dibujo

Proporcionar a los niños con papel y un marcador o conjunto de lápices de colores. Comience a jugar una selección musical de su elección. Elegir la música que es calmante y no demasiado enérgica para ayudar a mantener la atención de los preescolares. Pida a los niños que hagan las impresiones de la música en base a lo que oyen los niños. Diles que intentar sacar la melodía, así como pueden. Cuando la música se hace mayor, se debe trazar una línea que se extiende a la parte superior del papel, cuando se pone bajo decirle señalar a la parte inferior. Pídales que cambiar de mano entre las piezas para desarrollar las dos manos.
Drama

Elige una canción que tiene palabras que los niños puedan entender. Revise las palabras antes de tiempo y poner en un acto dramático que representa la interpretación de la música de los niños. Los niños pueden señalar, hacer caras e interpretar la música con gritos o llantos. Anime a cada niño a experimentar y desarrollar su capacidad para expresar su interpretación de la música. Permita que los niños pintan y fotos a color de incluir en el drama.
Marching

Marchando al compás de la canción es una actividad que va a desarrollar la coordinación, proporcione la niños con una liberación física y enseñarles a la identidad al ritmo de una canción. Reproducción de una canción que los niños parece que les gusta y saben. Pida a todos los niños a ponerse de pie y comenzar a marchar en el tiempo. Diles que tratar de igualar sus pasos tanto como sea posible. Formen una línea y comenzar a marchar alrededor de la habitación con todos los niños después de que en el tiempo. Con suficiente práctica, el niño comenzará a coincidir con sus pasos y aprender a identificar el ritmo en la música por su cuenta.