While algunos niños naturalmente procesar la información, otros carecen de habilidades de procesamiento, que necesitan la orientación de los padres y educadores. Los estudiantes con trastorno del procesamiento sensorial tienen dificultades para usar sus sentidos para procesar la información y la necesidad de una nueva intervención para fortalecer sus habilidades de procesamiento. Mediante la promoción de las cuatro habilidades de pensamiento - enfoque, la recopilación de información, recordar y organizar - profesores dan a los estudiantes las herramientas necesarias para el procesamiento de la información. Las actividades basadas en estas habilidades deben involucrar a los niños en el proceso de aprendizaje. Centrándose Habilidades

Proveer a los estudiantes con las actividades que requieren el uso de las dos manos le ayuda a concentrarse en las tareas. El trabajo con los niños en la construcción de torres de bloques, dando forma a la pasta de modelado, escalar paredes de roca y la exploración de las tablas sensoriales, dándoles la oportunidad de aprender a través de divertidos y experiencias prácticas. Cuando los niños comienzan a perder el enfoque en grupo o cuento veces, les dan objetos para sostener que se correlacionan con la lección. Esto ayudará a mantenerlos quietos y se centró en los temas de aula.
Habilidades de recopilación de información

Los estudiantes deben aprender a extraer información de las conferencias y materiales de lectura para tener habilidades de procesamiento . La presentación de los niños con las actividades de recopilación de información les ayuda a procesar la información. Los profesores pueden llevar a los estudiantes a la información pertinente, dándoles pistas o desafíos. Crear gymkhanas para acompañar las tareas de lectura de libros de texto. Cuando los estudiantes leen materiales curriculares, pueden buscar información en base a sugerencias de la partida. Por ejemplo, al leer sobre el sistema solar, la búsqueda del tesoro puede pedir a los estudiantes una lista de los nombres de los planetas, nuestra galaxia y la estrella más brillante.
Recordando Habilidades

estudiantes necesitan procesar habilidades para comprender no sólo la nueva información, sino también para almacenar para su uso futuro. Con la construcción de capacidades de retención de la información en los estudiantes, los maestros les dan herramientas a utilizar y acceder a sus recuerdos a largo plazo. Como una actividad para ayudar a los estudiantes a recordar las lecciones durante todo el día, les dan tarjetas y pídales que escriban un hecho clave o palabra del vocabulario de los debates, junto con una pregunta sobre el tema. Esto volverá a introducir la información a los estudiantes, lo que aumenta la probabilidad de retención.
Organizador Habilidades

Cuando los estudiantes aprenden a organizar nuevos datos, que procesan más fácilmente. Mapas, gráficos y tablas ayudan a organizar visualmente la información, haciéndola más accesible a los estudiantes. Hacer mapas conceptuales que coinciden con los temas de aprendizaje permite a los estudiantes a organizar la información de los planes de lecciones. Después de presentar una lección para la clase, pida a los estudiantes a agrupar la información en un tema principal, a continuación, varios sub-temas generales y específicos. Organización de nueva información sobre el papel ofrece práctica para organizar los temas en sus mentes.