Story Sexta cubren una amplia gama de detalles literaria. En el sexto grado, los estudiantes deben comprender los elementos básicos, como los personajes principales, personajes menores, escenario de conflictos y eventos argumentales principales. Los estudiantes también deben empezar a buscar en los elementos más complejos, como el tema, y ​​deben aprender los elementos individuales juegan un papel clave en la historia. Gráficas de

Gráficos permiten a los estudiantes realizar un seguimiento de elementos de la historia de una manera visual a medida que leen. Dé a sus estudiantes gráficos en blanco con cajas etiquetadas para los detalles de personajes, detalles de configuración, el conflicto principal y eventos parcela principales. Alternativamente, se centran en un elemento de la historia a la vez, tales como caracteres. Repartir cartas con espacios marcados para los nombres de los personajes, los detalles de la apariencia, los detalles de la conducta y las impresiones generales. Pida a los estudiantes que completen sus cartas a medida que leen a través de la historia.
Comparar y contrastar elementos

hincapié en los distintos elementos de una historia, comparando y contrastando una historia con otra. Elija historias que comparten algunos elementos similares al variar en otros. Por ejemplo, elegir dos cuentos con un tema acerca de mantener secretos. Instruya a los estudiantes a leer ambas historias y pedirles que identifiquen el tema compartido. Como clase, parte de un grupo pequeño o en una asignación individual escrito, pida a sus estudiantes que expliquen cómo ambas historias se acercaron a este tema, con especial atención a otros elementos, como personajes, el escenario y el conflicto. Otros elementos comunes posibles incluyen ajuste - dos historias que tienen lugar en el mismo lugar y hora - y personajes -. Dos historias como parte de una serie con el mismo protagonista
Escritura creativa

tareas de escritura creativas ayudan a los estudiantes a desarrollar una apreciación de elementos de la historia, trabajando directamente con ellos. Pida a los estudiantes que escriban una historia corta, que van de uno a cuatro páginas. Darles directrices relativas a los diferentes elementos de la historia. Por ejemplo, instruir a los estudiantes que escriban una historia sobre la amistad que se desarrolla en un ambiente moderno e incluye dos personajes principales y un carácter menor. Los estudiantes deben seguir las directrices que ha establecido, establecer directrices sueltos para permitir la variación de una historia a otra. Leer todas o algunas de las historias en voz alta en la clase para demostrar el grado de variación sigue existiendo a pesar de la utilización de elementos de una historia compartida.
Cambiar Elementos

los alumnos comprendan la importancia de los elementos específicos de una historia específica, instruyendo a analizar lo que podría ocurrir en la historia si los elementos variados. Preparar una serie de preguntas escritas para que sus alumnos respondan a cada pregunta cómo un cambio en particular afectaría a la historia en su conjunto. Por ejemplo, si un personaje tiene dos hermanos que ambos juegan un papel vital en la historia, pregunte cómo la trama puede variar si el personaje sólo tenía un hermano o era hijo único. Si la historia tiene lugar en la América moderna, pregunte a los estudiantes cómo la misma historia podría cambiar si se llevó a cabo en otra cultura o época.