Today son muy diferentes a los de hace décadas, ofreciendo los medios digitales y conexión a Internet, además de los materiales de impresión tradición. Muchos estudiantes aún dependen de las bibliotecas para proporcionar fuentes creíbles y un lugar tranquilo para aprender. Hay una serie de actividades que los maestros pueden utilizar para promover una vida de habilidades bibliotecarias positivas y hábitos de estudio entre los estudiantes. Trabajando en silencio

bibliotecas dependen de los clientes que son tranquilas y respetuoso. Por lo tanto, antes de maestros aportan los estudiantes en un ambiente de la biblioteca, es importante asegurarse de que los estudiantes pueden trabajar en silencio y sin distracciones. Practique con sesiones de lectura en la clase donde los estudiantes no se les permite hablar, o deben hablar en voz baja si tienen una preocupación inmediata.

Otra actividad a destacar la importancia del silencio en las bibliotecas es que algunos estudiantes hablan en voz muy alta, mientras que otros estudiantes tratan de leer algo. Es probable que, los estudiantes tienen más dificultades para la comprensión de la materia con esta distracción. Use esto como un ejemplo de por qué los estudiantes deben permanecer en silencio cuando la recopilación de materiales o de trabajo en una biblioteca.
Navegación

Otro elemento de bibliotecas que puede ser desalentador para los estudiantes es encontrar los materiales que necesitan. Muchas bibliotecas siguen utilizando el sistema decimal de Dewey, que clasifica los libros y materiales por temas. Sin embargo, los niños pequeños pueden encontrar este sistema difícil de memorizar y aprender. En cambio, los profesores deben centrarse en actividades que promuevan el uso del catálogo de la biblioteca para buscar libros. Una vez que los niños han aprendido a permanecer en silencio en una biblioteca, llevarlos allí y mostrar a los estudiantes cómo encontrar libros utilizando un directorio y la navegación por Internet a través de la biblioteca. Pues que los estudiantes tratan directamente este proceso, con su ayuda. Esta actividad mostrará directamente los alumnos los pasos que deben tomar para encontrar un determinado libro sin ayuda de un adulto.
Solicitan ayuda

Si los estudiantes son muy jóvenes o todavía tienen dificultades para comprender el catálogo, también es importante mostrar a los estudiantes cómo hacer los bibliotecarios para obtener ayuda. La mayoría de los trabajadores de bibliotecas están dispuestos a ayudar, a condición de que los estudiantes son pacientes y cortés. Pregunte a un bibliotecario dispuesto a ayudar con esta actividad, y luego pida a los estudiantes hacer preguntas de seguimiento que realmente puedan necesitar ayuda. Pida a los estudiantes la práctica de pie en la fila, esperando en silencio, y luego cortésmente pidiendo bibliotecarios para obtener ayuda.
Préstamos

Otra parte importante de aprender a usar las bibliotecas respeto es el concepto de pedir prestado libros y devolverlos en buenas condiciones. Practique esta habilidad biblioteca haciendo una maqueta de la biblioteca en el aula, lo que permite a los estudiantes a sacar libros y preguntando a cada estudiante a devolver el libro en una fecha determinada. Una vez que los estudiantes de retorno (o no regresar) libros, habla de lo que los estudiantes pueden hacer mejor y por qué los libros respeto es importante para todos los usuarios de la biblioteca. Una vez que cada estudiante parece cómodo con este concepto, que puede llevarlos a una biblioteca actual y que puedan tomar prestados libros, aunque limitando la cantidad al principio es siempre una buena idea.
Ética

Esta habilidad biblioteca es particularmente importante para enseñar a los estudiantes mayores que pueden utilizar materiales de la biblioteca como referencia. Corresponde a cada estudiante para actuar éticamente en cuanto a respetar el trabajo de un autor y la abstención de plagio de todo tipo. Una de las actividades que pueden hacer que los estudiantes a pensar en este problema es plantear un debate en clase sobre los pros y los contras de plagio. Dividir la clase en el medio, solicitando un grupo para defender el plagio, y el otro para decir por qué está mal o no vale la pena. Tras el debate, tener hijos tomar una decisión en cuanto a si el plagio vale la pena o no, y para explicar por qué en un papel. Esto asegura que los estudiantes formulen sus propias decisiones no plagiar y también ayuda a entender si un estudiante en particular está luchando con el tema.