Ciencias Actividades de Pairing
Explique a los estudiantes las similitudes entre las recetas y los genes, que proporcionan instrucciones para hacer una proteína. Comparar los cromosomas de los capítulos de un libro de cocina, que ambos tienen muchas recetas o genes. En conjunto, los cromosomas son como un libro de cocina, ya que tienen todos los diferentes tipos de recetas, o diferentes tipos de proteínas en nuestro cuerpo. Instruya a los estudiantes a crear un libro de cocina, con diferentes genes para cada receta y cromosomas diferentes para cada capítulo.
Cree una persona
Instruya a los estudiantes para crear cromosomas y utilizarlos para dibujar a una persona. Utilice una lista de rasgos tales como lóbulos unidos, hoyuelos, pecas, género, color de ojos y color de pelo. Proveer a los estudiantes con la lista y hacer que se asignan rasgos de sus cromosomas. Pídales que decidan cuál de las características de los cromosomas se pasará a su persona. A continuación, llamar a la persona sobre la base de los rasgos que eligen.
Reebops
animar a los estudiantes a pensar sobre cómo los genes influyen en los rasgos hereditarios mediante la creación de Reebops, como sugerido por el Colegio Baylor de Medicina - criaturas imaginarias con una apariencia física única. Proporcionar hilo, papel, mini malvaviscos blancos y de color, palillos de dientes, chinchetas y alfileres para que los padres Reebop. Reebops bebé se construirán de acuerdo a los genes de sus padres, con los estudiantes elegir qué genes pasen de la madre y que el padre. Toda la familia se combina para que todos los miembros pueden ser discutidos y comparados.
Puzzle
cariotipos corte antes de tiempo y que los estudiantes entran al salón de clases, la mano a cada uno una sobre que contiene varios. Discuta las mutaciones y anomalías y decirle a los estudiantes que trabajarán como los genetistas buscan anormalidades en los cromosomas de un paciente mientras construyen un cariotipo. Los estudiantes coinciden con los cromosomas y buscan cromosomas adicionales o faltantes. Pregunte a los estudiantes lo que el trastorno del paciente podría ser y discutir con ellos los efectos de las mutaciones.