A Sink or Float Proyecto Ciencia para niños en edad preescolar Preschoolers

Most estarían muy presionados para definir conceptos como dinamismo y densidad, pero dejándolos caer una variedad de artículos en una tina llena de agua que les da un adelanto de tales principios científicos. Participar en experimentos de entretenimiento como una actividad de hundirse o flotar puede ayudar al niño a comprender otros conceptos científicos más adelante --- y disfrutar del proceso. Los padres pueden reforzar la comprensión científica temprana preescolares y exploración, dándoles la oportunidad de experimentar y hacer preguntas. Historia

Arquímedes fue un astrónomo griego, inventor, matemático y científico nacido en el año 287 aC en Siracusa, en la isla de Sicilia. Su descubrimiento de la función de la densidad y la fuerza de flotación para determinar si algo se hunde o flota llegó por casualidad. La fuerza de flotación --- lo contrario de la fuerza de la gravedad --- y --- densidad de la cantidad de masa que se encuentra en una unidad de volumen --- trabajan en tándem con la gravedad para establecer si se hunde o flota un elemento.

Como Arquímedes se metió en una bañera llena de agua, algunas de las salpicaduras de agua a lo largo de los lados. Se deduce que el peso del agua que desplaza uniformemente coincidía con la fuerza de flotación en el agua. Este descubrimiento, que ahora se conoce como el Principio de Arquímedes, es aplicable a todos los fluidos.
Materiales
Que los niños abandonan cada elemento en una bañera o fregadero para ver si su hundirse o predicciones flotador eran exactos.

Para esta actividad hundirse o flotar, tendrá una gran bañera, un marcador, un pedazo de cartulina que es de 28 pulgadas por 22 pulgadas, un trozo de papel transparente y los elementos que se hundirá o flotará. Trate de piezas de corcho, de metal y de plástico tapas de botellas, botes de juguete, conchas marinas, pequeñas esponjas, plumas, papel, piedras y contenedores vacíos y llenos. Dibuje una línea por el centro de la cartulina y la etiqueta de un lado del cuadro "sumideros" y el otro lado, "flotadores". Cubra la cartulina con papel transparente.
Actividad

Dé a sus hijos algunos de los elementos reunidos y preguntar si los artículos se hundirá o flotará. Ayúdelos a poner el artículo en la categoría correcta. Como los niños abandonan los elementos en la bañera de agua, pedirles que dar sus ideas sobre por qué algunos objetos flotan y otros no. Después de probar cada artículo, ayudarlos a colocar los productos en la categoría correspondiente.
Significado
niños pueden "grabar" sus predicciones en un gráfico. actividades hundirse o flotar

enseñan preescolar un poco acerca de los conocimientos científicos de predicción y observación. A medida que se ponen a prueba sus predicciones, también pueden trabajar en las habilidades tempranas de matemáticas contando los puntos a cada lado de la tabla. Actividades hundirse o flotar se pueden utilizar para enseñar a niños en edad preescolar algunas nuevas palabras del vocabulario, como fregadero, flotar, observar, predecir y conclusión. También pueden mejorar las habilidades de lenguaje. Tal vez lo más importante, las actividades científicas pueden fomentar un enfoque positivo a la educación mediante la demostración de que los aspectos agradables de la vida cotidiana: --- salpicaduras, clasificación, hablar, mirar y jugar --- son maneras de aprender.
Beneficios

En una encuesta informal realizada entre los maestros de Head Start por autores Kathleen Conezio Lucía y el francés, los profesores dijeron que las actividades científicas involucran a los niños en edad preescolar a lo largo de una amplia gama de niveles de desarrollo. Las actividades científicas se corresponden con interés innato de los niños en el mundo que les rodea. Las actividades prácticas dan los profesores la oportunidad de observar y actuar sobre las fortalezas y debilidades de los niños, los maestros también informaron de las actividades de ciencia fomentan las habilidades de lenguaje y alfabetización, y que las habilidades de resolución de problemas desarrollados durante las actividades de la ciencia pueden extender hasta los entornos sociales
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