Lead en los centros de cuidado infantil son los principales responsables de mantener un ambiente seguro y propicio para el aprendizaje. La descripción de la posición puede variar ampliamente dependiendo del tamaño, dotación de personal y el presupuesto del centro. Planificación de las clases, el mantenimiento de registros y algunas funciones administrativas se incluyen comúnmente en el papel. Los conductores son responsables de mantener el cumplimiento de todas las leyes laborales estatales y federales. Cumplimiento

maestros líderes a menudo tienen que mantener un mínimo de credenciales y participar en las actividades de educación continua para mantener la licencia del centro. Durante el proceso de contratación, conduce a menudo tienen que pasar por huellas digitales, verificaciones de antecedentes y ser de una edad mínima. También puede ser necesario para completar las horas anuales para el mantenimiento de la certificación en primeros auxilios y otros temas relevantes. Trabajadores de cuidado infantil son generalmente obligados por ley a reportar sospechas de abuso o negligencia. Póngase en contacto con el personal adecuado en el departamento estatal de salud o de otros órganos de gobierno de más aclaraciones sobre las normas específicas si es necesario.
Educación y Experiencia

Una maestra principal es a menudo una posición de gran responsabilidad. Amplia experiencia en el campo de la educación infantil es a menudo necesaria para los solicitantes de empleo. Los requisitos educativos pueden variar ampliamente entre los programas, a pesar de dos o cuatro años de estudio en el campo de la educación infantil es un requisito común. Los profesores llevan a menudo tienen que haber demostrado competencia en el mantenimiento de registros y las comunicaciones interpersonales con compañeros de trabajo, estudiantes y padres de familia. Un poco de conocimiento del desarrollo infantil puede ser integral para apoyar el crecimiento saludable de los estudiantes.

Lecciones

maestros líderes suelen ser necesarios para mantener una clase estructurada a través de la lección en curso planificación, lo que puede requerir un compromiso de tiempo significativo fuera de las horas habituales de funcionamiento del centro. Las clases pueden ser planificadas en la unidad de estudios semanales o diarios, y se enseñan entre otras actividades programadas como la siesta, merienda o juego libre. Dependiendo de los niveles de dotación de personal y el tamaño del centro de cuidado infantil, instructores de plomo pueden supervisar la planificación de clases por el personal subalterno, como otros maestros o ayudantes.
Administración

papel de los maestros líderes puede incluir una gran cantidad de tareas administrativas, en particular en los centros de aprendizaje más pequeñas. Profesores de plomo pueden ser responsables de la supervisión de una gran cantidad de personal y la evaluación del desempeño de los demás empleados de conformidad con la política de empresa. Profesores de plomo puede ser responsable de mantener los registros de comunicación con los padres, funcionarios públicos y de los accidentes que se producen en el recinto del centro. Las tareas administrativas también pueden incluir apoyado la formación de centro-ancho para garantizar el cumplimiento de las regulaciones estatales.