Most enfrentan temores o la ansiedad social: hablar en público, las alturas, las arañas o rechazo. Cómo ayudar a niños en edad preescolar entender y usar coraje para superar sus miedos y las adversidades que enfrentarán implica la comunicación, el juego y otras actividades interactivas. Y, ellos aprenderán que el miedo puede impedir que la toma de decisiones equivocadas en algunas situaciones, tales como subir demasiado alto de un árbol. Mientras que el valor a veces significa la superación de miedos, también puede significar escuchar temer. Discuta

Para comenzar una lección sobre el valor, evaluar y establecer la comprensión de los niños haciendo lo que creen que significa. Usted podría enmarcar como una discusión sobre cómo cada estudiante se sintió el primer día de preescolar. Juntos, defina el valor como frente miedos y hacer lo correcto, incluso cuando tienes miedo. Discutir las implicaciones de rechazo social que un amigo quiere que hagan algo peligroso o mal. Tener valor significa a veces enfrentan el rechazo al optar por hacer lo correcto. Las herramientas que los estudiantes necesitan para demostrar valor son la fuerza de voluntad, la vigilancia, la compostura y cuidado. Otros temas a discutir son formas de demostrar coraje y lo valiente gente lo hace (por ejemplo, los agentes de policía, soldados y personajes históricos).
Leer

Leer historias que demuestran cada una de estas habilidades, sobre el valor de los personajes a los eventos en edad preescolar de la vida real. Por ejemplo, la historia de "La pequeña locomotora que sí pudo" demuestra la fuerza de voluntad del pequeño motor azul para conseguir que la carga hacia arriba y sobre la colina. Un niño en edad preescolar puede relacionar este valor para montar de forma independiente la diapositiva "grande" por primera vez. "Hansel y Gretel", muestra cómo la falta de vigilancia puede meterte en problemas y "Lost! Una historia en cadena "cuenta cómo una joven mantiene la compostura para sobrevivir a una tormenta de nieve.
Juego de roles

Es importante que los niños aprendan la diferencia entre ser valiente y temerario. Hacer lo correcto no siempre se trata de superar el miedo. El miedo puede ser útil para mantener a salvo. Para ayudar a distinguir entre la conducta valiente y audaz, tenga en cuenta el papel que juega. Use títeres o permiten a los estudiantes a representar situaciones tales como ver un matón meterse con un compañero de clase. Pida a los estudiantes a decir si van a hacer caso omiso de la situación, participar en las bromas o decirle al agresor que parar. El juego de roles también puede ayudar a los niños frente a los miedos. Pídales que abran el armario y decir lo que hará que el "monstruo" se vaya, por ejemplo.
Otras actividades

Busque oportunidades para alabar el comportamiento valiente, incluso actos tan aparentemente simple como un niño de presentarse a un nuevo estudiante. Valiente comportamiento modelado también enseña la manera correcta de manejar las situaciones. Permita que los estudiantes comparten sus historias personales o dibujan superar las adversidades. También puede invitar a los estudiantes que traigan fotos de las cosas que temen o ejemplos de valor para crear un collage de clases. Nunca hay que subestimar la eficacia de cantar sobre el coraje.