Students procesamiento sensorial con trastorno del procesamiento sensorial tienen dificultades en las aulas debido a su incapacidad para responder a estímulos sensoriales de una manera apropiada. Algunos alumnos con este trastorno pueden llegar a ser sobre-estimulado por las luces, los sonidos y las actividades que los estudiantes típicos no les molesta. Otros estudiantes con trastorno del procesamiento sensorial no pueden recibir suficiente estimulación en el salón de clases, y pueden verse en la necesidad de rock, carrera o fidget a mantener la calma. Adapte su salón de clases para alumnos con trastorno del procesamiento sensorial mediante la modificación del medio ambiente con la estimulación sensorial en mente. Cosas que necesitará
Dim lights
pintura
materiales sensoriales pared Pale
Calm Música, Bloques
Mats
Columpios
grandes bolas
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1

Borrar tu clase de desorden, los olores, las luces brillantes y los colores fuertes. Mantenga los suministros organizados y claramente etiquetados. Evite los ambientadores, perfumes y aerosoles desinfectantes. Use la luz natural siempre que sea posible, o la luz artificial tenue. Pinta tu habitación en tonos neutros y pasteles pálidos. Un ambiente de calma calma estudiantes estimulados.
2

Proveer áreas para momentos de tranquilidad cuando está sobre estimulado un estudiante. Una tienda de campaña, un área con mantas pesadas o un saco de dormir, un rincón tranquilo o un área que usar auriculares con música relajante todo puede dar salida a un estudiante estimulado.
3

Oferta sensorial actividades para que los estudiantes necesitan estimulación. Una mesa sensorial llena de arroz, crema de afeitar o frijoles secos puede estimular los sentidos táctiles y visuales de un niño. Un área con instrumentos de música puede estimular los sentidos auditivos de un estudiante. Una actividad donde los estudiantes pueden sentir y oler objetos escondidos en cajas estimula los sentidos táctiles y olfativos.
4

Stock tu salón de clases con diferentes tipos de juguetes para estimular los sentidos propioceptivos. Los niños con trastorno del procesamiento sensorial no puede ser capaz de sentir la fuerza con la que toque algo, y puede que no sepan que su es un buen augurio está en relación con otros elementos. Bloques de diferentes pesos a la práctica de retención, pasos para subir y bajar en esteras y se suban y se arrastran a todos los estudiantes ayudan a ponerse en contacto con su cuerpo y la forma de utilizarlos en relación con el espacio y otros objetos.
5

Tienes una oscilación de interior o una bola de gran ejercicio para el estudiante para hacer rebotar a estimular el sistema vestibular. El movimiento va a equilibrar el centro del estudiante de la gravedad y ayudar a calmar el mareo, sensación de pérdida del equilibrio que viene junto con el trastorno del procesamiento sensorial.