Children moderados con discapacidades moderadas pueden tener dificultades a lo largo del espectro de la lectura. Pueden tener problemas para reconocer las palabras y comprender el material de lectura. Los maestros y los padres pueden aplicar una variedad de estrategias que ayudan a los niños a aprender a leer y leer bien. Fonética Based Strategy

El enfoque basado en la fonética implica asociar sonidos con vocales, consonantes y combinaciones de letras. Los niños que usan este método aprenden a combinar elementos de las palabras para pronunciar palabras. Entre las estrategias son la fonética analogía, incorporado a través de la fonética, la fonética y la ortografía fonética sintética. De acuerdo con el Panel Nacional de Lectura, la fonética sintética mejora el reconocimiento de palabras y de procesamiento de textos en los niños con discapacidades. Fonética sintética consiste en enseñar a los niños a formar palabras reconocibles de sonar las letras hacia fuera y después la mezcla de los sonidos.
Comprensión Estrategia

vez que los niños aprenden a reconocer las palabras, pueden tener problemas con la comprensión de lectura. Los profesores pueden emplear varias estrategias para ayudar a un niño con problemas de aprendizaje comprender el texto. Los profesores disponen de estrategias que ayuden a los niños a encontrar patrones de palabras y reconocer las ideas principales en su lectura. Estas estrategias a menudo implican cuestionar, por lo que las tareas relacionadas con la lectura más manejable, la elaboración de la información proporcionada en el texto y que proporciona un conjunto de habilidades o caja de herramientas que ayudarán a los niños a entender su material de lectura. Los niños con discapacidad se benefician de trabajar en grupos pequeños que implican un maestro.
Multisensorial Estrategia

estudiantes con discapacidad moderada pueden beneficiarse del enfoque multisensorial a la lectura . Como su nombre lo indica, esta estrategia consiste en enseñar a los niños a leer con más de un método. Los niños que utilizan esta estrategia aprenden a leer las cartas de rastreo, ver, escribir y escuchar. El método multisensorial mejora el aprendizaje, así como mejorar la memoria de los niños, de acuerdo con LD Online. Este método puede apoyar otras estrategias de lectura como la enseñanza de la fonética.
Lingüística "Whole Language" Estrategia

Algunos niños con discapacidad moderada se les enseña a leer usando la lingüística, o lenguaje total, estrategia de lectura. La teoría detrás de esta estrategia es que los niños deben aprender a leer de la misma manera que aprendieron a hablar. Este método no se descompone palabras en partes y los sonidos individuales. En cambio los niños a aprender palabras como partes de un lenguaje global. Con este enfoque, los maestros hacen hincapié en la lectura. Las palabras nuevas se introducen en las historias que involucran a niños. Los niños usan su creatividad para reconocer nuevas palabras y entender el significado en su contexto.