The mundo sensorial puede ser un lugar incómodo para un niño que experimenta trastorno de integración sensorial. Los profesores pueden mejorar el ambiente de un niño en la clase mediante la introducción de actividades de integración sensorial. Las actividades están destinadas a mejorar la capacidad del niño para prestar atención y concentrarse, lo que le permite mantener la calma y mantener todavía. Muchos niños tienen dificultades para permanecer sentado y prestar atención. Para un niño con déficits sensoriales, esto es aún más difícil. Menea, inquietud y movimiento

profesores pueden ayudar a reducir el tiempo para mover y retorcerse por entrega de un niño con un cojín inflado, lo que permite que una pequeña cantidad de movimiento y satisface la necesidad de mover sin necesidad para los movimientos brutos. Los cojines tienen un rebote natural que permite que el niño se mueva y se sientan todavía al mismo tiempo. Alternativamente, un profesor puede crear saltos de movimientos cortos en sus planes de estudio, lo que permite a los niños tiempo para estirar, doblar y no saltos o trotar en el lugar, ayudando a liberar la energía acumulada.
Aumento Estudiante Participación

niños con déficits sensoriales a menudo son un reto para los profesores. Pueden tener dificultad para participar en actividades de clase debido a la distracción. Ellos tienden a hacer mejor con menos distracciones y más oportunidades para avanzar y desahogar sus energías reprimidas. Las actividades que implican movimiento ayudan a aumentar su capacidad de concentrarse y participar. Por ejemplo, la construcción de modelos, pasando campos de excursiones y juegos de rol puede ser más exitosa. Limitar las distracciones en el aula por sentado que el niño fuera de la puerta y las ventanas. Manténgalo sentado en la delantera junto al maestro, donde hay más posibilidades de que él sea contratado por lo que ella está haciendo más que lo que los otros niños están haciendo. Además, la enseñanza a los estilos de aprendizaje de los niños es importante para ayudar a concentrarse y participar. Proporcionar bien diseñados ayudas visuales tales como tablas, mapas y fotos y guardar los materiales claros y fáciles de ver. Porciones de colores ayudan a mejorar la comprensión y fomentar la participación de los estudiantes en la clase.
Tras llegar

Algunos niños tienen déficits sensoriales que hacen que tengan problemas para seguir instrucciones. La provisión de estos niños con las actividades que realizan tanto auditivas como visuales de los estilos de aprendizaje a menudo les ayuda a comprender el material más fácilmente. Instrucciones orales, escritas y pictóricas pueden facilitar a un niño a comprender con mayor éxito. Además de proporcionar las instrucciones de varias maneras, pidiéndole al niño que repita lo que le han dicho es otra manera de reforzar las instrucciones y asegúrese de que se escucharon. Para los niños que tienen dificultad para seguir las instrucciones de las pruebas, algunos pueden beneficiarse de ser dado más tiempo para terminar o sentado frente a una pared para ayudarlos a concentrarse y no se caen tarea.
Sensibilidad de pulsación

Algunos niños experimentan disfunción de integración sensorial en torno a su sentido del tacto. Pueden tener problemas para diferenciar lo que sienten. Actividades para ayudar a aumentar la conciencia de cómo se sienten diferentes objetos pueden ser útiles. Por ejemplo, proporcionar a los niños una variedad de objetos y hacer que se describen las diferencias de textura, forma, longitud y peso. Hacer un juego de colocación de objetos en una bolsa de papel marrón y pedirle a un niño a identificar lo que se siente en la bolsa a través del tacto.