Personas cercanas a la persona ansiosa puede tener un efecto considerable en la forma en que él o ella responde en cualquier situación dada (Schachter, 1964). Muchas de las creencias y valores de una persona son dictadas por importantes los adultos en su vida, ya que están creciendo. En esencia, el niño acepta sin cuestionar las opiniones y creencias de aquellos que parecen tener el poder absoluto. Después de llegar a la edad adulta, los individuos ansiosos a menudo hacen referencia a experiencias de la infancia y comprobar cómo lo están haciendo en una situación particular, a través de comparaciones con una figura más grande que la vida compuesta creado personalmente. Este juez interno metafórica se crea a partir de un sinfín de creencias, mitos, opiniones, "debería", "debería", "cannots", "no tienen necesidad", puntos de vista de los potenciales personales, y las deficiencias acumuladas en los últimos años de los padres y otros importantes relationships.Questions sobre pánico parecen desafíos existenciales. Se pretendía que este sufrimiento? ¿Existe pánico para informar conciencia de alguna omisión o se preocupe el efecto de la gobernanza defectuosa corporal, lo que requiere, al igual que un reloj antiguo, algún reajuste de las ruedas y pesos? Puede pánico ser trascendido por la acción, la elección, la reflexión? ¿Soy yo? No me? ¿Se puede analizar por separado del yo que experimenta, reflexiona sobre él, lo crea? En las relaciones individuos ansiosos pueden experimentar dificultades considerables con los demás. A menudo son altamente reactivos e inapropiadamente a sí mismos oa los demás chivo expiatorio. Otras dificultades relacionales pueden surgir de comportamientos excesivos búsqueda de aprobación y, al mismo tiempo, siendo hipercrítica de los demás. A menudo, las personas ansiosas tienen límites difusos o rígidos personales, un estrecho rango de habilidades en la comunicación, son incongruentes en su forma de relacionarse con los demás, ya menudo alternan entre la búsqueda y evitar power.Amongst los problemas de comportamiento más comunes de la infancia, donde los factores ambientales y circunstanciales son conducentes a un cambio positivo, y donde las relaciones más significativas del niño son seguras y saludables, ansiedad tienden a ser aguda y no crónica y se prestan fácilmente a la de mejoramiento del wiith resultados beneficiosos generales. Pero cuando la ansiedad es la respuesta habitual a ciertas situaciones o eventos, como en 'trastornos' el comportamiento más complejo, patrón de la respuesta del niño puede ser explosivo.