La teoría psicoanalítica de la ansiedad no es una teoría completa. No siempre proporciona una explicación satisfactoria para muchas de las manifestaciones somáticas que parecen estar relacionados con la ansiedad, y es incompleta en el sentido de que las confirmaciones experimentales empíricos de muchos de sus consecuencias están aún por ser personas provided.Many que experimentan lo subjetivo malestar y los excesos fisiológicos que acompañan a la ansiedad o los estados de pánico a menudo se olvide el hecho de que el comportamiento (s) y el estado interno (s) presentes en el momento de la angustia son fundamentalmente diferentes sólo en el grado de los estados relacionados que previamente experimentaron sin el acompañamiento de malestar o molesto. Las personas cercanas a la persona ansiosa puede tener un efecto considerable en cómo él o ella responde en cualquier situación dada (Schachter, 1964). Muchas de las creencias y valores de una persona son dictadas por los adultos importantes en su vida, ya que están creciendo. En esencia, el niño acepta sin cuestionar las opiniones y creencias de aquellos que parecen tener el poder absoluto. Después de llegar a la edad adulta, los individuos ansiosos a menudo hacen referencia a experiencias de la infancia y comprobar cómo lo están haciendo en una situación particular, a través de comparaciones con una figura más grande que la vida compuesta creado personalmente. Este juez interno metafórica se crea a partir de un sinfín de creencias, mitos, opiniones, debieras, oughts, cannots, deben pobres, puntos de vista de los potenciales personales, y las deficiencias acumuladas en los últimos años de los padres y otros relationships.Anxiety significativo es uno de los más términos psicológicos difícil de definir, sin embargo, es uno de los más ampliamente utilizado. Además de los trastornos específicos caracterizados por ansiedad crónica y debilitante que figuran en la tercera edición revisada del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (APA, 1987), incluyendo el trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de pánico, fobias, trastorno obsesivo-compulsivo y la post- trastorno de estrés postraumático, la ansiedad se menciona como un síntoma de la mayoría de otras relaciones disorders.In individuos ansiosos pueden experimentar grandes dificultades con los demás. A menudo son altamente reactivos e inapropiadamente a sí mismos oa los demás chivo expiatorio. Otras dificultades relacionales pueden surgir de comportamientos excesivos búsqueda de aprobación y, al mismo tiempo, siendo hipercrítica de los demás. A menudo, las personas ansiosas tienen límites difusos o rígidos personales, un estrecho rango de habilidades en la comunicación, son incongruentes en su forma de relacionarse con los demás, ya menudo alternan entre la búsqueda y evitar power.Anxiety se basa en las relaciones del yo con la llamada externa mundo. Estas relaciones giran en torno al problema de la seguridad todavía instintivamente gratificante, compras, objeto. En otras palabras, es la tarea del ego para facilitar la gratificación instintiva y sin, al mismo tiempo de exposición del organismo al peligro. Cuando los jueces del yo que la búsqueda de esta gratificación también pueden provocar lesiones organicista, experimenta fear.Youngsters suelen ser nerviosos la primera vez en la escuela, aunque se adaptan fácilmente a las pocas horas. Fobia escolar o el rechazo es poco común, pero puede ser un problema grave. A diferencia de absentismo escolar, no se asocia con otras conductas delictivas, la ausencia de los padres, o la disciplina inconsistente en casa. Ocurre sobre todo en momentos en que los niños cambian de escuela, por ejemplo, en el once-doce años en los Estados Unidos y Gran Bretaña.