Los niños superdotados tienden a estar fuera de sintonía con sus compañeros debido a que se desarrollan, intelectualmente, a un ritmo más rápido que la mayoría de los niños. Como resultado de ello, se perciben y reaccionan con el mundo de manera diferente. Esto puede hacer que sea difícil para ellos entender y comunicarse y cooperar con todos a su alrededor. Cuando ellos son incomprendidos por la familia, los profesores y compañeros de estudios, el nivel de frustración, aislamiento y aburrimiento que sienten es frustrante y alienante. Animando a los niños dotados para explicar lo que sienten y les da la oportunidad de interactuar con personas que coincidan con sus capacidades intelectuales puede reducir los desafíos que enfrentan que conducen a problemas de comportamiento.

Niños dotados sociales a menudo perciben y reaccionan a eventos y encuentros de manera diferente a los demás niños. Muchos aprenden a leer "y dominar los matices del lenguaje" temprano, según la Red de Rhode Island for Educational Technology, Inc. (RINETI). También tienden a desarrollar sus intereses eclécticos y perseguirlos intensamente, lo cual puede hacer que sea difícil para ellos para interactuar fácilmente con otros niños de su edad con los que tienen poco en común. Como resultado, es posible que prefieren pasar tiempo con los niños mayores de esa edad o adultos que con niños de su edad.

Niños superdotados pueden ser escépticos y críticos de la gente alrededor de ellos, lo que puede hacerlos parecer intencionadamente argumentativo, que viene de como sabe-lo-todo o mandona.
Aula

aulas típicos, los niños superdotados que no son cuestionadas por el plan de estudios general pueden llegar a ser aburrido y rebelde, ya sea por frustración o para divertirse, según un artículo publicado en los maestros y el sitio web familias. El aburrimiento puede causar que estos niños se distraen con facilidad y se impacientan cuando no son llamados con frecuencia en clase, o para resistir a hacer la memorización o tareas repetitivas. También tienden a reaccionar mal a la crítica ya no funcionar bien en grupos, profesores y familias, dice.

Inicio

niños superdotados tienden a ser física, mental y emocionalmente intensa. Ellos reaccionan más a la estimulación de ningún tipo que muchos otros niños. Esto puede manifestarse como una respuesta excesivamente emocional a un acontecimiento triste, o irritabilidad debido a la audición, sensibilidad olor o el tacto. También tienden a cuestionar la autoridad, ser impulsivo y ansían consistencia, un artículo sobre el apoyo a las necesidades educativas de la web Dotados (SENG) explica.

Como resultado, los miembros de la familia y los profesores pueden ver el comportamiento de los niños superdotados como anormal, travieso, irrazonable o beligerante. Lo que puede estar tratando con una curiosidad mayor, percepciones intensas o un nivel de inteligencia que está muy por delante de su /su nivel de madurez, SENG explica. Las frustraciones resultantes pueden provocar "intensas luchas de poder, discusiones, rabietas, rivalidad entre hermanos, la retirada, bajo rendimiento, y abrir haciendo alarde de las tradiciones familiares y sociales", agrega el artículo de SENG.
Diagnóstico erróneo

Debido a sus altos niveles de energía normalmente y la tendencia a distraerse cuando no se impugnó, muchos niños son mal diagnosticados con déficit de atención-hiperactividad (ADHD), los maestros y el artículo Familias dice. Pero los niños con TDAH tienden a ser hiperactivos y desatentos en todos los ámbitos, mientras que los niños superdotados pueden presentar este comportamiento en algunas pero no todas las circunstancias. Por ejemplo, un niño dotado menudo puede sentarse leer durante horas sin un descanso, mientras que uno con TDAH no lo haría. "En el aula, se percibe la incapacidad de un niño dotado de permanecer en su tarea es probable que esté relacionado con el aburrimiento, el plan de estudios, estilo de aprendizaje no coincidentes, u otros factores ambientales", explica esta fuente.
Solutions

niños superdotados deben ser alentados a expresar sus sentimientos abiertamente, para que otros puedan aprender a entender lo que desencadena y cómo reaccionar ante estas manifestaciones emocionales, de acuerdo con el artículo en el sitio web SENG. Esta fuente también anima a los terapeutas para discutir las capacidades de niños con altas capacidades, incluyendo los resultados de prueba, con ellos para ayudarles a construir la autoestima y las habilidades de auto-evaluación. Una mejor comprensión de lo que los niños superdotados pasan puede ayudar a mejorar los diagnósticos y las respuestas. En la escuela, la adición de clases de aprendizaje acelerado o permitir que estos niños estudien con niños mayores puede ayudar a ser más comprometidos y reducir su aburrimiento /niveles de frustración.